Елена Мартиросян
Приобщение детей к культуре родного края через детскую игру, основу театрализованной деятельности. Консультация
▼ Скачать + Заказать документы
«Приобщение детей к культуре родного края через детскую игру, основу театрализованной деятельности»
Музыкальный руководитель: Мартиросян Е. Г.
О театрализованных играх и их роли в развитии ребенка написано очень много. Пожалуй, это самый популярный вид деятельности, без которого не обходится ни одно занятие, праздник, или развлечение. Однако сам факт того, что театрализация не включена в список основных десяти направлений, предложенных ФГТ, отодвигает этот вид деятельности на второй план. Таким образом, театрализованная деятельность может трактоваться, как дополнительная, то есть – не обязательная. Но если рассматривать театрализацию как универсальную форму, позволяющую интегрировать содержание различных образовательных областей, то становится очевидным ее значимость в работе с детьми.
Публикация «Приобщение детей к культуре родного края через детскую игру, основу театрализованной деятельности, Консультация» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Родина, родной край. Консультации
- Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Театрализованная деятельность, дает нам, педагогам ключик, вернее – связку «ключиков» к развитию самых разнообразных способностей ребенка, его потенциальных возможностей.
Дети сами, интуитивно, тянутся к театрализации : это игра, самовыражение, способ взаимодействия с окружающим миром.
Театр, как один из видов отражения действительности поистине не обладает волшебными свойствами: можно «оживить» свои фантазии, представить себя в любом образе, попробовать в разных ролях и действовать в различных воображаемых ситуациях. Театр – это выход из обыденной обстановки, открытие новых знаний и ощущений, поиск и постижение неизведанных переживаний, иного опыта.
На общий взгляд, театрализованная деятельность должна пронизывать все формы работы с детьми, поскольку, именно в театрализации создается уникальная возможность установления партнерских взаимоотношений взрослых с детьми, возможность творческого сотрудничества. Каждый педагог должен владеть основными приемами театрализации, способами моделирования игровых ситуаций, направленных на развитие речи, внимания, памяти, творчества и других качеств личности, а также универсальных деятельностных способностей детей.
Наиболее популярный вид театрализации в детском саду – это кукольный театр. Кукла не только сама по себе привлекательна для ребенка, она дает возможность концентрировать внимание на тех, или иных проблемах, специально организованных педагогом, разрешение которых способствует формированию у детей необходимых навыков и новых знаний.
Так, в программе «Кукляндия» (А. И. Буренина, М. И. Родина) предлагаются игры, упражнения, этюды на развитие внимания, творческого мышления, эмпатии, речи, выразительных движений в процессе обыгрывания диалогов, несложных кукольных инсценировок.
Театрализованные игры с куклами способствуют не только всестороннему образованию детей, но также и коррекции многих проблем в их развитии (нарушений речи, эмоциональной сферы, коммуникации и т. д. Подобные игровые упражнения могут быть использованы в самых разнообразных формах взаимодействия с детьми разного возраста: на их занятиях по ознакомлению с окружающей средой, в процессе физкультурно – оздоровительной работы.
Педагог, овладевший разнообразными приемами театрализации, приобретает новые качества :
Становится более креативным, способным к импровизации, к экспромту. Специально организованная театрализованная деятельность способствует развитию и обогащению речи как у детей, так и у взрослых: расширяется словарный запас, повышается звуковая культура речи, приобретается навык публичных выступлений.
Если мы хотим, чтобы наши дети были подготовлены к сложной, непредсказуемой и быстро изменяющей жизни, то для этого необходимо создать специальные условия, где основное место должен занимать детский игровой, музыкальный театр.
