Наталья Воложанкина
Консультация «Чем хороши театрализованные игры»
▼ Скачать + Заказать документы
Консультация
«Чем хороши театрализованные игры?»
Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуются у них неизменной любовью. За что? Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе сними, могут плакать над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь.
Публикация «Консультация „Чем хороши театрализованные игры“» размещена в разделах
- Игрушки. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Театр. Роль театра в развитии и воспитании. Консультации
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
Тематика и содержание театрализованных игр имеют нравственную направленность, которая заключена в каждой сказке, литературном произведении и должна найти место в импровизированных постановках. Это дружба, отзывчивость, доброта, честность, смелость…любимые герои становятся образцами для подражания. Ребёнок начинает отождествлять себя полюбившимся образом.
Поскольку положительные качества поощряются, а отрицательные осуждаются, то дети в большинстве случаев хотят подражать добрым, честным персонажам. А одобрение взрослым достойных поступков создаёт у них ощущение удовлетворения, которые служат стимулом к дальнейшему контролю за своим поведением.
Но многие темы, сюжеты предполагают борьбу, противопоставление добра и зла путём эмоциональной характеристики положительных и негативных персонажей. Дети, наряду с положительными героями, могут подражать и отрицательным, что бывает довольно часто. В театрализованных играх проблема влияния отрицательного персонажа сложнее, чем при обычном чтении литературного произведения возникают два вопроса: кому и как изображать негативный персонаж? Каковы последствия его воздействия? Особое значение приобретает реакция зрителей. Очень важно, чтобы они осудили плохой поступок, выразили отрицательное отношение к персонажу, совершившему его.
Лучше отрицательные роли исполнять воспитателю при помощи различных кукол. Позаботиться, чтобы их внешность была отталкивающей. Негативную характеристику можно дополнить интонацией.
Вместе с тем нужно учит детей объективно оценивать свои поступки и не просто подражать положительному, но и контролировать своё поведение.
Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, та как сам малыш испытывает при этом удовольствие, радость.
Воспитательные возможности театрализованных игр усиливаются тем, что их тематика практически не ограничена.
Театрализованные игры позволяют решать многие задачи программы детского сада: от ознакомления с общественными явлениями, формирования элементарных математических представлений до физического совершенства. Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.
Если детям создать условия для самостоятельных театрализованных игр, они смогут подражать игровым образам, общаясь друг с другом.
Эстетическое влияние на детей оказывает выполненное со вкусом оформление спектакля. Активное участие ребят в подготовке атрибутов, декораций развивает их вкус, воспитывает чувство прекрасного. Эстетическое влияние театрализованных игр может быть и более глубоким: восхищение прекрасным и отвращением к негативному вызывают нравственно – эстетическое переживание. В это смысле театрализованные игры приравниваются к подвижным играм, так как дети в них не столько зрители, сколько активные участники.
