Конструктивно-модельная деятельность. Открытка «С наступающим» (2 фото)

Ольга Петрова
Конструктивно-модельная деятельность. Открытка «С наступающим»
▼ Скачать + Заказать документы

"Конструктивно-модельная деятельность".

- обращать внимание детей на различные здания и сооружения вокруг их дома, детского сада. На прогулках в процессе игр рассматривать с детьми машины. Тележки, автобусы и другие виды транспорта, выделяя их части, называть их форму и расположение по отношению к самой большой части;

- продолжать развивать детей способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок);

Публикация «Конструктивно-модельная деятельность, Открытка „С наступающим“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» январь 2018

- учить использовать их с учётом конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина).;

- развивать умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить, какие похожие сооружения дети видели.

- учить анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах - стены, вверху - перекрытие, крыша; в автомобиле - кабина, кузов и др.);

- учить самостоятельно измерять постройки (по высоте, длине и ширине, соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции («Построй такой же домик, но высокий»);

- учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек;

- обучать конструированию из бумаги : сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы (альбом, флажки для украшения участка, поздравительная открытка, приклеивать к основной форме детали (к дому – окна, двери, трубу; к автобусу – колёса; к стулу – спинку);

- приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала: коры, веток, листьев, шишек, каштанов, ореховой скорлупы, соломы (лодочки, ёжики и др.);

- учить использовать для закрепления частей клей, пластилин;

- применять в поделках катушки, коробки разной величины и другие предметы.