Конспект занятия во второй младшей группе по рисования на тему «Рисование ладошками «Сказочные бабочки»

Юлия Артеменко
Конспект занятия во второй младшей группе по рисования на тему «Рисование ладошками «Сказочные бабочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования. Развивать сенсорное восприятие, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в работе с гуашью, эмоциональную отзывчивость.

Материал: Красная, синяя, оранжевая, жёлтая, чёрная гуашь, влажные салфетки, тарелочки для гуаши, кисточка, бабочка, ватман.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку про бабочку :

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел (бабочка).

Дети отгадывают загадку.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по рисования на тему „Рисование ладошками „Сказочные бабочки“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в группу залетел? Это же бабочка-красавица. Давайте поздороваемся с ней. Посмотрите, какая она красивая!

Дети рассматривают и описывают бабочку, называют части тела (крылья большие и маленькие, головка, глазки, усики).

Игра на дыхание «Бабочки».

- Дети, посмотрите! К нам прилетели еще «бабочки» и сели на веревочки. Какие они красивые! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли эти «бабочки» летать?/ воспитатель дует на «бабочек»/.

- Смотрите, они полетели!

- Попробуйте все подуть.

- Какая «бабочка» улетит дальше? /дети подходят к бабочкам и дуют/

Воспитатель: А где же бабочка живет, кто знает?

Дети: На цветах.

Воспитатель: Правильно, на цветах, и сегодня мы будем рисовать бабочек, у каждого из вас есть свой цветочек. А рисовать мы будем нашими ладошками.

Чтение стихотворения «Бабочка».

Увидев на клумбе

Прекрасный цветок,

Сорвать я его захотел.

Но стоило тронуть рукой стебелёк,

И сразу цветок улетел.

Пальчиковая гимнастика “Бабочка”

Утром бабочка проснулась (тянемся вверх)

Потянулась, улыбнулась.

(Дальше массируем каждый пальчик)

Раз — водой она умылась,

Два — изящно покружилась,

Три — нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

Воспитатель: Молодцы ребята с нашими пальчиками мы поиграли, а теперь начинаем рисовать.

Воспитатель подзывает к себе ребенка, окунает его ладошку в краску и показывает как надо изображать бабочку, сначала ставим одну ладошку, затем к ней близко - близко еще одну, получилось два крылышка у бабочки.

Воспитатель предлагает детям окунуть свои ладошки в краску, помогает робким детям. После окончания работы воспитатель спрашивает: Ребята, а чего не хватает у наших бабочек?

Ответы детей.

Воспитатель: Бабочкам не хватает усиков и головки. А какого цвета они?

Ответ детей.

Воспитатель: Правильно чёрного цвета.

Давайте их дорисуем, возьмите кисточки и гуашь чёрного цвета.

Дети рисуют головку и усики своим бабочкам. Воспитатель помогает.

Воспитатель: Ребята, какие у нас получились «сказочные» бабочки.

Игра: «Бабочка»

Воспитатель читает стихотворение, дети – бабочки выполняют движения :

На зелёном на лужку

Бабочки летают

И с цветочка на цветок

Весело порхают:

(Имя ребёнка) вышла (вышел) на лужок

А в руках у ней (него) – сачок.

(Появляется ребёнок с сачком)

Берегитесь, бабочки,

Улетайте, лапочки!

Выставка работ.

Какие красивые бабочки у нас получились! Молодцы!