Конспект занятия по ПДД в средней группе «Я — примерный пешеход»

Ирина Краснова
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Я — примерный пешеход»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида детский сад №3 «Ромашка»

Конспект

организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе.

Тема:«Я примерный пешеход»

Воспитатель:

Краснова И. В.

Первая квалификационная категория

Непосредственно-образовательная деятельность детей в средней группе.

Тема: «Я примерный пешеход».

Публикация «Конспект занятия по ПДД в средней группе „Я — примерный пешеход“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2024

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Цель:

Закрепить правила дорожного движения; учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

Задачи:

1. Воспитывать культуру поведения на улице.

2. Формировать навыки безопасного поведения на дороге.

3. Познакомить детей с дорожными знаками: указательным «Пешеходный переход», запрещающими: «Движение пешеходов запрещено», «Въезд запрещён».

4. Закрепить знания о работе светофора, о назначении всех его сигналов.

5. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление.

Предварительная работа:

Рассматривание сюжетных картинок по теме «улица», чтение стихов и рассказов о правилах дорожного движения, рассматривание дорожных знаков.

Продукт деятельности:

Выставка детских рисунков «Я примерный пешеход», «Дорожные знаки».

Материал и оборудование:

Макеты дорожных знаков, наборы геометрических фигур, круги разного цвета для игры «Светофор», игрушка - Карлсон, шаблоны дорожных знаков, запись песни «Мы в автобусе сидим» на аудиомагнитофоне.

Ход деятельности:

Воспитатель:

-Ребята, к нам сегодня пришёл гость, но кто он, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.

-Любит тортики, варенье

Сушки, сладости, печенье

Он упитанный вполне…

И пропеллер на спине. (Карлсон) Правильно, а вот и он!

(воспитатель вносит игрушку)

Карлсон:

Здравствуйте, ребята!

-Все девчонки и мальчишки

Полюбить меня успели.

Я герой весёлой книжки,

За спиной моей пропеллер.

Над домами я летаю

Высоко, но не до Марса.

И Малыш меня узнает.

Кто же я? Весёлый…

Ребята, я пришёл к вам не просто так, мне нужна ваша помощь. У меня сломался пропеллер и я вынужден теперь ходить пешком, но я не знаю правил дорожного движения. Вы поможете мне их выучить?

Воспитатель:

Давайте поможем нашему гостю не бояться ходить по улице. И для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие по нашему городу. Но на чём же нам поехать?

А на чём мы отправимся в поездку, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином! (Автобус)

Воспитатель:

Наш автобус готов. Чтобы попасть в автобус, нужно купить билеты. Наша плата за проезд - будут ответы на вопросы о правилах дорожного движения.

1. Как называют людей, идущих по улице?

2. Как называют место, где ходят пешеходы?

3. Кто управляет автобусом?

4. Назовите правила поведения в автобусе?

Воспитатель:

Молодцы, вы правильно ответили на все вопросы!

Проходите в автобус.

Звучит музыка: «Мы в автобусе сидим».

Воспитатель поднимает светофор.

- У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

Он глазами говорит:

«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,

Иль «внимание! Постой!»

Кто же этот постовой?

Ребята, для чего нужен светофор?

-Какие цвета загораются на светофоре?

-Что обозначает каждый сигнал светофора?

Воспитатель:

-Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сигналы светофора. Я предлагаю вам поиграть.

Проводится подвижная игра «Светофор»

Звучит песня «Мы в автобусе сидим».

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, мы проезжаем мимо стройки, на дороге стоит какой-то знак: круглый, с красной каёмкой и с зачёркнутым пешеходом.

Что бы это могло значить?

-Правильно, ребята, около стройки ходить опасно, поэтому здесь поставили запрещающий знак: «Движение пешеходов запрещено».

Под музыку дети «едут» дальше.

-Ребята, посмотрите, впереди кто-то мост разобрал, дорогу перекопал, ехать дальше нельзя. Рядом стоит круглый, красный знак с полосочкой. Этот знак тоже запрещающий и называется он «Въезд запрещен».

Выходите из автобуса, попробуем с вами отремонтировать дорогу.

Проводится игра-задание: «Отремонтируй дорогу».

Воспитатель предлагает детям сесть в автобус и ехать дальше.

Звучит музыка.

Воспитатель поднимает знак.

-Что за знак такой висит?

«Стоп!» - машинам он велит.

Переход, идите смело

По полоскам чёрно-белым!

Правильно, этот знак называется «Пешеходный переход». Этот знак - указательный, так как он указывает место, где можно переходить дорогу.

Проводится игра-эстафета: «Построй пешеходный переход».

Воспитатель:

Ребята, вот и закончилось наше путешествие по городу. Карлсон, ты теперь понял, как ходить по улицам города?

Карлсон:

Да, спасибо большое, теперь мне не страшно, вот только в знаках я немного путаюсь.

Воспитатель:

Ребята, давайте нарисуем и подарим Карлсону дорожные знаки