Конспект занятия «Что нам осень принесла» в средней группе

Наталья Вышкваркова
Конспект занятия «Что нам осень принесла» в средней группе

Конспект занятия в средней группе

Тема: «Что нам осень принесла»

Цель: Ознакомление детей с плодами фруктовых деревьев.

Задачи:

- закрепление знаний о фруктах;

- развитие слухового и зрительного восприятия, внимания

-развитие общей моторики;

- воспитание любви и интереса к природе.

-развитие речи детей, памяти, мышления, воображения.

Публикация «Конспект занятия „Что нам осень принесла“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование: Картинки плодовых деревьев, корзинка с фруктами.

Ход занятия:

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам пришел в гости! Это кукла Маша и она пришла не с пустыми руками, а с собой что-то принесла.

Прежде чем узнать, что у Маши в корзинке, послушайте стихотворение.

Прекрасен наш осенний сад.

В нем слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,

И яблоки, и груши.

А к ночи веет холодок,

И желтый лист шуршит у ног.

Плоды мы утром соберем

И всех соседей созовем.

И солнышку помашем,

«Спасибо, осень!» – скажем.

Воспитатель: Ребята, какие фрукты вы встретили в осеннем саду?

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, внимательно слушали. Давайте посмотрим,что же нам принесла Маша?

(Из корзины с муляжами фруктов предлагаются предметы для рассмотрения)

Воспитатель: Интересно, что в корзинке? (Достает яблоко).

- Что это? (яблоко). Какое яблоко? (Круглое, красное).

-Яблоко круглое, красное. (Повторяем все вместе)

Давайте послушаем стихотворение про яблоки.

Яблоко спелое,

Красное, сладкое,

Яблоко хрусткое,

С кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,

Яблоко с другом

Своим разделю.

Воспитатель: Какое яблоко в стихотворении?

(ответы детей)

Воспитатель:- А это что? (Лимон, жёлтый, кислый)

Ребята, а чем полезен лимон? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, правильно, лимон лечит много болезней.

Что за «ЛИ»?

Что за «МОН»?

В звуках нету смысла,

Но едва шепнут «ЛИМОН»,

Сразу станет кисло.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же нам Маша еще принесла? Что это за фрукт? (ответ детей)

- А какой банан? (Жёлтый, длинный)

-А это что за фрукт?

Дети: Груша.

Воспитатель: Опишите мне грушу. (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы. Я прочитаю вам стихотворение про грушу.

Ай да груша! Что за диво!

И румяна, и красива.

Очень просит груша:

«Съешь меня, Ванюша».

Воспитатель: Ребята, а на чем растут фрукты?

(ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите на картинку, что на ней нарисовано?

(ответы детей)

Воспитатель: А теперь давайте поиграем.

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ.

Воспитатель: Дети, какие вы видели фрукты на деревьях в саду и как люди ухаживают за ними.

(Ответы детей)

Воспитатель:- Вот сколько фруктов нам осень подарила. Все полакомились, но сразу весь урожай не съешь. Куда же нам остальные фрукты деть? Как их на зиму запасти? (Ответы детей). Воспитатель:- Ребята, а в саду деревья сами растут, как в лесу, или их кто-то выращивает? ( Ответы детей: в деревне – бабушка и дедушка, на даче – мама и папа, а дети помогают).

Воспитатель:- Правильно, люди ухаживают за фруктовыми деревьями, чтобы получить большой урожай.

Воспитатель:- Как надо ухаживать за ними? (Копать, поливать, вредителей убирать).

Воспитатель:- Ребята, давайте скажем Маше спасибо за фрукты. И все фрукты, которые принесла Маша отнесем на кухню и попросим повара сварить нам компот.

Практическая работа. Детям предлагаются картинки с изображением фруктов, нанесенные пунктиром, которые нужно обвести по точкам.

Воспитатель: - Что мы сегодня делали на занятии? Мы узнали, что фрукты растут на деревьях.

Воспитатель: - Молодцы! Вы все хорошо занимались!