инна чернятина
Конспект занятия в подготовительной группе «Чему учат книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: воспитывать бережное отношение к книгам, учить детей давать полные ответы на вопросы, развивать диалогическую речь.
Ход занятия.
Мы с вами сегодня собрались на необычную беседу Давайте начнём её с загадки.
Склеена и сшита,
Без дверей закрыта.
Кто её открывает,
Тот много знает.
Хоть и не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешками.
Разговаривает с нами терпеливым языком.
Говорит она беззвучно, а понятно
И не скучно, ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга.)
Да, ребята, это книга.
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Чему учат книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Темочки
Поэтому и разговор у нас пойдёт о чём? (О книгах.)
Да, о книгах, а ещё о том, как с ними надо обращаться, для чего они нужны нам, и как их делают, и о многом другом.
Сейчас мы с вами узнаем откуда к нам пришли книги. Просмотр видеоматериала по данной теме. Презентация «Откуда пришла книга».
А теперь мы с вами немножко поиграем
Игра «Да –нет».
Хочу я вам задать вопрос,
А вы затем над ним всерьёз подумайте!
Одно из двух: “да” или “нет” - скажите вслух.
Если ответ “да” - поднимаете руки вверх и киваете головой, если “нет” - вы протягиваете руки вперёд и качаете головой.
Итак, слушайте внимательно мои вопросы:
Книга боится грязных рук?
Закладкой для книги может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
Книга любит, когда её читают во время еды?
Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают?
Книга боится быть порванной?
Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.
А теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете книжки. Викторина по сказкам.
Помоги правильно назвать сказку:
Снежная принцесса. Снежная королева.
Желтая кепочка. Красная шапочка.
Илья-царевич и Серый волк. Иван-царевич и Серый волк.
Мальчик и Карлсон. Малыш и Карлсон.
Спящая бабушка. Спящая красавица.
Стойкий железный солдатик. Стойкий оловянный солдатик.
Приключения Знайки и его друзей. Приключения Незнайки и его друзей.
Гадкий цыплёнок. Гадкий утёнок.
Сказка о рыбаке и рыбачке. Сказка о рыбаке и рыбке.
Конь-горбун. Конёк-Горбунок.
Луковый мальчик. Конёк-Горбунок.
Свеколка. Репка.
Давайте вспомним какие пословицы и поговорки мы знаем о книге :
«Книга лучший подарок»
«Одна книга тысячу людей учит»
«Кто много читает, тот много знает»
«С книгой поведёшься ума наберёшься»
«Всю жизнь живи, всю жизнь учись.»
«Золото добывают из земли, а знания из книги»
«Книга-ключ к знанию»
Молодцы, ребята! Замечательно справились с заданиями
А знаете ли вы ребята, кто пишет для вас эти замечательные сказки и рассказы? Кто мне ответит? (Ответы учеников.) Да, действительно, это писатели. А каких детских писателей вы знаете? (Дети называют фамилии писателей.) Просмотр портретов А. С. Пушкина, С. Я. Маршака, В. Осеевой. Давайте скажем большое спасибо всем тем, кто делает для нас книги! Дети читают стихи:
Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги - у меня уже их много
На книжной полке бережно храню –
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь пройти она должна,
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Источник радости, источник жизни знания,
Люби её! Читать давай другим!
Игра «Собери книгу» Предлагаются иллюстрации из сказки «Гуси – лебеди». Нужно по ним восстановить ход событий.
Какие вы молодцы справились и с этим заданием.
Ребята, давайте послушаем советы «тётушки совы» о правилах обращения с книгой :
Книги надо беречь, чтоб они нам долго служили
Не рвать, не мять
Ничего не ставить на книги
Не рисовать, не загибать листы
Пользоваться закладкой, и вовремя их лечить.
А вы мне поможете «вылечить» эту книгу? Что нам потребуется для ремонта книги? (цветная бумага, ножницы, клей) Так как мы будем работать с ножницами нужно вспомнить правила безопасной работы:
Работать с ножницами надо только на своём рабочем месте.
Следить за движением лезвий во время работы.
Ножницы клади кольцами к себе.
Подавать ножницы кольцами вперёд
Не оставлять ножницы открытыми.
Не играть с ножницами.
Не подносить ножницы к лицу.
Совместная работа детей и воспитателя.
Чтобы сделать новый корешок для книги, нужно линейкой вымерить полоски бумаги, разрезать их, сложить пополам. Приложить к книге и отрезать нужной длины. Берём клей, смазываем полоску и наклеиваем на книгу.
Как будем ремонтировать уголки? Дети рассказывают. (полоску бумаги делим на 4 равные квадрата, каждый квадрат делим на 2 равных треугольника разрезаем пополам. Смазываем уголок клеем и приклеиваем на уголок страницы). Кто расскажет, как сделать новую обложку у книги? (кладем книгу на лист бумаги, обводим книгу по контуру вырезаем контур книги, смазываем клеем приклеиваем на обложку книги). Убираем своё рабочее место.
Какие мы молодцы, «вылечили» нашу книгу.
Дети, а для чего нам нужны книги? (Чтобы читать, рассматривать картинки, узнавать что-то полезное, интересное, новое, учить буквы).
Вот, ребята, наше занятие и подошло к концу. Понравилось ли оно вам? (Ответы детей.) Что нового вы узнали сегодня? Как вы сами будете к книгам относиться?
Будете ли вы много читать?
Я к вам обращаюсь, товарищи дети.
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Мы сегодня увидели, что вы много читаете и умеете книжки беречь. Все ребята очень хорошо работали и в подарок вам я дарю закладки, которые помогут вам бережно относиться с книгами. (Дети получают в подарок закладки).
