Ефимочкина Людмила Витальевна
Конспект занятия с элементами викторины для дошкольников «Помним… гордимся»
▼ Скачать + Заказать документы
(блок «Рыбновцы в годы ВОВ»)
Цель: формирование представлений дошкольников о вкладе жителей Рыбновского района в победу в ВОВ, о памятниках родного края, посвященных военным событиям.
Задачи:
• Закрепить знания детей о том, как потомки помнят об участниках войны
• Развивать у детей способность отвечать на поставленный вопрос развернуто, опираясь на предоставленную информация
• Воспитывать у детей чувство уважения к защитникам Родины
Словарная работа: ввести в словарь детей существительное: обелиск, ветеран, стелла, монумент.
Публикация «Конспект занятия с элементами викторины для дошкольников „Помним… гордимся“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- День Победы. Сценарии праздничных мероприятий на 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальная колонка, запись песен военных лет, кейс «Рыбновский район», спортивный инвентарь (мячи, корзины, 2 пары погон (самодельные, счетные палочки, альбомные листы-2 шт.
Предварительная работа: просмотр фильмов о войне (видеоподборки, прослушивание музыкальных композиций, чтение художественной литературы, беседа «Живая история», рассматривание кейса, использование кейса на занятие дидактические игры из кейса,презентация, видеоэкскурсии по Рыбновскому району.
Ход занятия:
Вводная часть.
Видео ролик «Реквием» Р. Рождественский.
- Это стихотворение Р. Рождественского, которое мы только что прослушали-дань всем, кто не вернулся с ВОВ. Прошло уже более 70 лет, ветеранов, тех, кто пережил ужасы фашистского наступления-остается все меньше и меньше в живых. Но русский народ до сих пор с болью в сердце отмечает «День Победы» праздник, со слезами на глазах, как память, как поклон тем, кто прошел не вернулся домой и остается лежать в чужой земле.
- Ребята, скажите мне пожалуйста, для чего нам нужно помнить и чтить наше прошлое, подвиги наших прадедушек, прабабушек ( предполагаемые ответы детей: чтоб не повторялась война, чтобы знать своих героев)
- А как Вы думаете, что люди делают, чтобы эта память жила долго-долго? ( предполагаемые ответы детей: пишут рассказы, стихи, песни, создают памятники и монументы). Молодцы! Вы все правильно сказали. Я Вам хочу сегодня предложить закрепить наши знания и вспомнить о местах памяти и скорби героям ВОВ нашего района. Необычное занятие мы проведем в виде викторины и название ей «Помним и гордимся».
- Я разделю Вас на две команды. Пожалуйста, придумайте название для своих команд, разумеется оно должно отражать в себе тему нашей беседы, например: «Герои», «Звезда» ( предполагаемые ответы детей: «Победители», «Разведчики», «Испытатели»).
- В нашей игре принимают участие команда (название)- аплодисменты и команда (название) - прошу поприветствовать.
Основная часть.
- Первый тур «Разминка».
Каждой команде я задам 3 вопроса, за каждый правильный ответ команда будет получать отличительные знаки.
1 команда 2 команда
1. Когда началась война? 1. Когда мы празднуем победу ВОВ?
2. Где воевал военный флот? 2. Где воевала авиация?
3. Как называют людей прошедших вону? 3. Как можно узнать ветерана?
Второй тур «Музыкальный».
- Песни сопровождали наш народ всегда: и в горе, и в радости люди поддерживали друг друга музыкальным сопровождением. Песни военных лет не исключение, они разные и веселые-подбадривающие солдат на подвиги, и грустные-как плач, как боль, что легла в сердце каждого жителя нашей страны в ВОВ.
Каждой команде будет предложено по три песни:
1. Катюша 1. Три танкиста
2. Священная война 2. День Победы
3. Землянка 3. Бери шинель пошли домой
- А мы переходим к 3 туру «Обелиски памяти» (экскурсовод)
- Перед нами кейс «Рыбновский район». Ребята, вспомните и определите памятники, стеллы. Расскажите, пожалуйста о каждом объекте, назовите деревню или поселок, где расположен данный памятник и его название.
1. Женщинам-трактористкам легендарной бригады Дарьи Гармаш (д. Баграмово)
Памятник "Никто не забыт, ничто не забыто" (д. Батурино)
2. Монумент Прощание (с. Алёшня)
Памятник Летчикам (Горяйново)
3. Войнам погибшим в боях за Советскую Родину В Великой отечественной войне. (с. Пощупово)
Мемориал Великой Отечественной войны (с. Новоселки)
А наш 4 тур называется «Военная эстафета».
- Пора показать, какая из команд не только справляется с интеллектуальными заданиями, но и быстрая и ловкая.
- Дети двух команд «ловкие снайперы» становятся рядом друг с другом, у последнего игрока команды стоит пустая корзина, которую нужно заполнить «снарядами» (мячи, передавая по цепочке, не теряя их (по 10 штук). Игра проводится на время.
- «Погоны». Участникам команд на плечи кладутся погоны (спичный коробок, обклеенный в виде погон, нужно пронести не уронив их, и передать следующему игроку.
- Мы переходим к 5 туру нашей викторины. По жребию команды выбирают объект: танк, корабль. Необходимо собрать на столе из палочек заданное изображение.
- Ребята, вы большие молодцы, вы не только находчивые и сообразительные, но и ловкие, быстрые и очень внимательные.
- Позвольте задать вам вопрос, прежде чем отвечать на него, подумайте, «Что нужно делать, чтобы не было войны?» (предполагаемые ответы детей ….)
Заключительная часть.
Подведение итогов, похвала.
- Спасибо за ваше участие!
Почтим минутой памяти всех погибших в ВОВ.
