Конспект занятия с использованием ИКТ «Проектирование зимнего городка в интерактивной песочнице» в средней группе (4 фото)

Ирина Соловьева
Конспект занятия с использованием ИКТ «Проектирование зимнего городка в интерактивной песочнице» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия конструктивно-модельной деятельностью с использованием ИКТ в средней группе

«Проектирование зимнего городка в интерактивной песочнице»

Автор: Соловьева Ирина Георгиевна

МДОУ №7, Черемхово

Темочки:

• Зима. Конспекты зимних занятий
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Интерактивная песочница
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Цель: овладение умением создавать макет зимней площадки в интерактивной песочнице с использованием построек из конструктора LEGO

Задачи:

Обучающая: овладение умением создавать макет зимней площадки;

Развивающая: развивать самостоятельность при работе с LEGO-конструктором, при выборе схемы постройки, расположения построек на поле песочницы;

Воспитательная: воспитывать желание детей участвовать в совместной конструктивной деятельности, умение доводить начатое дело до конца.

Используемое оборудование : интерактивная песочница.

Материалы к занятию : Конструктор LEGO, схемы сборки из LEGO-конструктора «санки», «качели», готовый образец «ворота для хоккея».

Предварительная работа: беседа о зиме, зимних забавах, обыгрывание макета «Животные в лесу», дополнение постройками макета «Улица моего города»

Продукт: макет зимнего участка.

Ход:

1. Вводная (мотивационная) часть

В. - Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

В. - Правильно. Что происходит зимой? (ответы детей)

Ребята, в нашей волшебной песочнице тоже наступила зима. Слышите, воет вьюга? Видите, снег идет? (дети подходят к интерактивной песочнице)

Давайте поиграем «со снегом» (играют песком, находят закопанный конструктор LEGO)

В. - Ой, что это? Зачем нам нужен конструктор? (ответы детей)

-Давайте представим, что это наша площадка, на которой мы гуляем. Что бы вы хотели на ней видеть? Что будет на нашей площадке? (дети предлагают варианты построек)

В. - А может быть мы сделаем макет площадки, сфотографируем и отправим нашим родителям? Они помогут нам построить настоящий зимний городок!

2. Основная (практическая) часть

- Ребята, посмотрите, здесь есть еще целая коробка с конструктором. Тут еще какие-то карточки. На них нарисованы схемы (дети рассматривают детали конструктора, схемы построек)

Выберите себе карточку, что вы хотите построить. Внимательно посмотрите какие детали вам понадобятся. Приступаем? (дети по схемам и по образцу строят из конструктора)

В. - Ну что, у всех получилось? Молодцы, ребята! Теперь давайте соберем наш макет (дети расставляют постройки, человечков на поле интерактивной песочницы)

3. Заключительная часть

В. - Получилось у вас создать макет? Все постройки мы выполнили? Вам нравится ваша площадка? Давайте я её сфотографирую и мы отправим фото родителям (воспитатель фотографирует готовый макет)

-Будем ждать помощи родителей в постройке зимнего городка. А теперь можно поиграть на нашей площадке! (дети обыгрывают свои постройки)