Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Беседа о весне» (обобщающая)

Александра Гостева
Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Беседа о весне» (обобщающая)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны.

Задачи: Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений,животных,между явлениями неживой природы и сезонными видами труда;вызвать эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы. Воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: картинки с явлениями природы,иллюстрации с изображением животных,календарь погоды,картинки на весеннюю тематику,аудиозапись произведения П. И. Чайковского "Времена года".

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе „Беседа о весне“ (обобщающая)» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Весна. Беседы о весне
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Предварительная работа: Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями,чтение рассказов о весне,заучивание стихотворения С. Михалкова"Март",рассматривание иллюстраций на весеннюю тематику и рассказывание по ним.

Вводная часть.

Привлекаю внимание детей к занятию стихотворением А. Фета:

Я пришел к тебе с приветом

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать,что лес проснулся,

Весь проснулся,веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой.

-Ребята!Какое это стихотворение-веселое,грустное,торжественное?

-Почему всем радостно и весело?

Основная часть.

Провожу беседу. Предлагаю детям рассмотреть картинки. Задаю вопросы:

-Какие явления природы изображены?

-Какие времена года вы знаете?

-Сколько месяцев в году?

-Назовите весенние месяцы?

-Как в народе называют месяц март?Почему?

-Как еще называют месяц март?Почему?

-Как вы понимаете пословицу"То снегом сеет,то солнцем греет"?

-Что происходит в марте месяце с лесными обитателями?

-Как ведут себя птицы в марте?

-Какие птицы прилетают первыми весной?

-Какой праздник мы отмечаем в марте?

Физкультминутка.

Провожу беседу о следующих месяцах весны, задаю вопросы:

-Какой второй месяц весны?

-Какие птицы прилетают в апреле?

-Какие насекомые появляются в апреле?

-Что делают люди в апреле?

-Какой третий месяц весны?

-Как в народе называют месяц май?

-Какие праздники мы отмечаем в мае?

-Какие у людей весенние работы:в поле,в саду,в огороде?

Заключительная часть.

Подведение итогов обобщающий анализ занятия. Даю детям дифференцированные оценки. Предлагаю детям поиграть в игру.

"Времена года".