Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Картинка про лето»

Ирина Сизова
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Картинка про лето»

Тема: Картинка про лето

Цель: Нарисовать летний пейзаж

Задачи:

Развивающие:

- Продолжать развивать образное восприятие, образные представления.

- Развивать творческую активность.

Обучающие:

- Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья (толстые, гонкие, высокие, стройные, искривленные, кусты, цветы.

- Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа (земля, трава, и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от нее.

- Учить оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Картинка про лето“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Летние занятия по рисованию
• Лето. Летние поделки и рисунки
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Воспитывающие:

- воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

Картинки, на которых изображено лето (иллюстрации из детских книг, цветные фотографии, репродукции картин). Гуашь, альбомные листы, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте, ребята!

В группе оформлена выставка пейзажей на летнюю тему. Звучит фонограмма «Звуки природы».

Педагог: Ребята, посмотрите вокруг, что вы видите, слышите? (дети рассматривают выставку)

Ребенок: фотографии, картинки про лето; слышим пение птиц, журчание ручейка.

Педагог: Давайте вернемся с вами в лето. Закройте глаза и послушайте стихотворение В. Орлова (закрывают глаза, слушают стихотворение)

Что ты мне подаришь, лето?

Нагадала много лет!

Педагог: Откройте глаза. О чем это стихотворение?

Ребенок: о лете.

Педагог: Давайте вспомним, что вы наблюдали летом.

(Дети делятся своими воспоминаниями, говорят о том, что летом много ярких красок; солнца; цветов и ягод; различных насекомых и т. д.)

Педагог: какие приметы лета вы знаете?

Ребенок: Летом тепло, темнеет поздно, светлеет рано, светит солнце, цветут цветы, летают бабочки, пчелы.

Педагог: А вам нравится лето? Что вы делаете летом?

Ребенок: Купаемся в пруду, загораем, играем на улице.

Педагог: Правильно ребята. А кто-нибудь из вас был в лесу летом? А что вы видели в лесу?

Ребенок: Разные деревья, кустарники, цветы, птиц.

Педагог: Ребята, лето пора особенная - поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины. Вот и мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем с вами «Картину про лето». А я буду самым главным художником и буду вам помогать.

Педагог: Давайте с вами немного отдохнём, а потом примемся за работу

Физкультминутка:

Дует ветер с высоты

Педагог: что в первую очередь вы изобразите на своей картине?

Ребенок: сначала рисуем траву, потом деревья, кусты, цветы.

Педагог: Как по-разному можно изобразить траву?

Ребенок: сплошной линией, короткими мазками, примакиваниями.

Педагог: Как изображать стволы деревьев?

Ребенок: Ствол рисуем снизу вверх. Сначала всем ворсом, кверху кончиком кисти.

Педагог: Напоминаю, что перед тем как взять краску другого цвета, кисть надо промыть и осушить о салфетку. А теперь приготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Ветер по лесу летал,

Педагог: Хорошенько подумайте, что вы изобразите на своей летней картине и можете приступать к рисованию.

Подведение итогов: Посмотрите, какие чудесные летние пейзажи у вас получились! Яркие краски создают радостное настроение, работы такие разные и такие замечательные!

Рефлексия:

1. Ребята, что мы сегодня с вами рисовали?

2. Ребята, что вам больше всего понравилось? Почему? (по желанию 2-3 ребенка анализируют работы детей)