Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. «Моя Москва»

Надежда Хижнякова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. «Моя Москва»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого интегрированного

занятия

Тема: «Моя Москва»

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Социализация», «Художественное творчество».

Для детей подготовительной группы

Подготовила и провела :

Хижнякова Надежда Симоновна

Цель:

• Формировать интерес и любовь к красоте родного города

• Развивать наглядно-образное мышление, сюжетно-ролевой замысел.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе, „Моя Москва“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Московская область, город Москва
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Задачи:

• Использовать ранее освоенные приёмы рисования концом кисти.

• Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.

Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета, акварельные краски, стаканчики с водой, кисти разных размеров, палитры, простые карандаши, ластики, изображения города Москвы (вокзалов, театров, парков, детских площадок, домов).

Предварительная работа: рассмотреть иллюстрации города Москва, чтение книг и стихотворений о Москве.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки и скажите какой город изображён (перед детьми картины города Москвы : Кремль, Царицыно, Большой театр и другие?

Дети: Москва.

Воспитатель: Правильно! А, как Вы догадались, что это Москва.

Ответы детей.

Воспитатель: Москва – столица нашей Родины (России). Главный город страны.

Основная часть.

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, несколько строк Александра Сергеевича Пушкина о Москве : «…Москва…как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось!»

Вы прослушали несколько строк о Москве, автор в них описал свою любовь к этому городу. А как, Вы относитесь к своему городу?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте охарактеризуем наш город.

Ответы детей ( например: большой, красивый, ухоженный).

Воспитатель: Молодцы! Москва действительно самый большой город страны. В Москве много разных вокзалов – железнодорожных, речных, аэропортов (показ иллюстраций с изображением этих зданий). Ребята, а как Вы думаете, почему так много вокзалов в Москве?

Выслушать предположения детей.

Воспитатель: Правильно! Столица должна связывать всю страну. Также в Москве много театров, детских площадок, парков, фонтанов (дети дополняют воспитателя). Сегодня мы с Вами будем рисовать наш город. Каждый из Вас нарисует то место, которое ему больше нравится (спросить несколько детей).

Видите, сколько красивых и любимых для Вас мест Вы хотели бы изобразить. Но прежде, чем приступить к рисованию, давайте отдохнём!

Физкультминутка.

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу. (руки вверх, плавное покачивание)

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу. (встряхивание рук)

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят. (руки в стороны, движения вверх-вниз)

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад. (присесть).

Воспитатель: А, теперь можно приступить к рисованию. Берём лист бумаги. На нём ещё ничего нет. Берём простой карандаш. И начинаем.

Дети приступают к рисованию.

Воспитатель: Я вижу, Вам сколько всего хочется изобразить! И людей, и фонари, и дорожки, и клумбы с цветами и др. (воспитатель проходя мимо комментирует рисунки детей).

Итог.

Воспитатель: Вот мы с Вами и закончили рисовать. Рисунки получились замечательные! Вы очень постарались!

В конце занятия сделать выставку рисунков «Моя Москва».