Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы»

Олеся Шестакова
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в средней группе

Тема: «Зимующие птицы».

Демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.

Оборудование: аудио проигрыватель, аудио записи голосов птиц на флеш-носителе.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни зимой.

Задачи:

• способствовать обогащению словарного запаса и кругозора детей;

• создать условия для расширения знаний детей о птицах родного края;

• формировать умение правильно заботиться о птицах зимой;

• способствовать воспитанию у детей заботливого отношения к птицам, желанию помочь им выжить в зимнее время.

Предварительная работа: организация наблюдения за птицами, прилетающими на участок (ворона, синица, воробей, снегирь).

Ход занятия:

Воспитатель: Холодной вьюгой налетела,

Деревья в белое одела.

Стоит холодная погода.

Какое это время года?

Дети: время года – зима.

Воспитатель: Ребята, расскажите, как приход зимы отразился на природе?

Дети: На улице стало холодно. Выпал снег и укрыл всю землю. Солнце реже появляется в небе и уже не греет нас. Люди стали теплее одеваться из-за холода.

Воспитатель: Приближение морозов почувствовали не только люди, но и птицы. Многие из них улетели в тёплые края. Как называют таких птиц?

Дети: Перелётные птицы.

Воспитатель: Правильно, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее.

А сегодня мы поговорим о птицах, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют зимующие. Узнать зимующих птиц, о которых мы с вами поговорим сегодня, вы сможете, послушав и отгадав, кому же принадлежат эти звуки. Готовы? Слушаем.

1 звук. Воробьи. (После каждого правильного ответа воспитатель вешает на магнитную доску картинку с изображением отгаданной птицы).

Воспитатель: Воробей – маленькая птичка. Расскажите, как он выглядит?

Дети: У воробья коричневая спинка и серая грудка.

Воспитатель: живут воробьи стайками. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна.

2 звук. Синица.

Воспитатель: Ребят, эту птичку мы часто встречаем на нашем участке и вообще на улице. Расскажите, как она выглядит.

Дети: Синички очень ловкие и подвижные. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них серные, крылья и хвост голубоватый, спинка желто-зелёная, брюшко жёлтое, а щёчки и пятно на затылке белые.

Воспитатель: Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки.

3 звук. Ворона.

Ворона – это крупная птица плотного сложения с широким и тупым клювом. Её часто путают с галкой из-за схожести внешнего вида. Тело вороны серого цвета, а вот голова, крылья и хвост черные с металлическим отливом.

В питании вороны не привередливы. Они могут употреблять и животную, и растительную пищу. В городах они в основном питаются отбросами.

Физкультминутка. Игра «Вороньи гнёзда».

Воспитатель: А сейчас мы отправимся в гости к волшебной кисточке. А волшебная она потому, что сама рисует. Хотите проверить? Вам необходимо с помощью кисточки закрасить весь листок коричневым цветом. (На листах воском нарисован воробей). Ну, что же у вас получилось?

Дети: Появился на листе воробей.

Воспитатель: Ребята, без нашей помощи птицам зимой очень трудно выжить и прокормиться. Как вы думаете, чем мы можем помочь зимующим птицам?

Дети: Изготовить кормушки, повесить их на улицу и постоянно подсыпать туда корм.

Воспитатель: Вот у нас есть такая кормушка, давайте наполним ее правильным кормом, который едят птицы.

(Каждый ребенок выбирает нужный корм и кладет горстку в кормушку).

Воспитатель: О каких птицах мы сегодня говорили? Как называются эти птицы? Что вам больше всего понравилось на занятии? Что было сложным?

Дети: Мы говорили о зимующих птицах : ворона, воробей, синицы. Больше всего понравилось слушать звуки птиц и отгадывать, кому они принадлежат.

Воспитатель: Спасибо за работу на занятии. Все молодцы. А нашу кормушку с кормом мы обязательно повесим на участке и будем подкармливать зимующих птиц!