Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотаблицы по сказке «Маша и медведь»

Нэлли Саванина
Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотаблицы по сказке «Маша и медведь»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Рассказывание сказки Маша и медведь

Цель: рассказывание сказки "Маша и медведь" с использованием мнемотаблицы

Задачи:

1. Способствовать обучению воспринимать сказку на слух, соотносить услышанное с мнемотаблицей;

2. Способствовать развитию умения слушать сказку, сопереживать героям;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотаблицы по сказке „Маша и медведь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Маша и медведь», сказка
• Темочки

3. Способствовать воспитанию усидчивости, любви к русским народным сказкам;

Оборудование: кукла Маша, мнемотаблица, разрезные картинки;

Ход занятия

1. Организационный момент

Звучит сказочная мелодия, дети заходят в группу, садятся на стулья

Воспитатель: Ребята, сегодня я расскажу вам интересную сказку.

(В это время раздается стук в дверь, воспитатель идет посмотреть и заносит куклу Машу)

Маша : Здравствуйте, ребята. Меня зовут Маша и к вам я пришла из сказки. А вот по этим предметам вы легко догадаетесь из какой.

(Маша показывает детям кузовок, открывает его и достает из него пирожок)

Маша : Кто догадался из какой сказки я пришла? Правильно, из сказки "Маша и медведь"

2. Основная часть

Воспитатель: Маша, представляешь, я как раз хотела ребятам эту сказку рассказать. Да не просто рассказать, а еще на волшебной картинке ее показать.

Маша : Ой, как интересно про себя сказку послушать.

Воспитатель: Маша, оставайся с нами и послушай.

(Воспитатель эмоционально рассказывает сказку с опорой на мнемотаблицу)

Воспитатель: Понравилась вам сказка?

- Как называется сказка?

- Куда пошла Маша с подружками?

- Что случилось с Машей?

- Что увидела Маша в лесу?

- Чей был домик, в который она вошла?

- Чем занималась Маша в домике медведя?

-Что случилось, когда пришел медведь домой?

- Маша о чем попросила медведя?

- Куда положила Маша пирожки для бабушки и дедушки?

- Куда спряталась Маша от медведя?

- Что произошло с Машей в конце сказки?

- Чем закончилась сказка?

(Воспитатель берет куклу в руки)

Воспитатель: Вот какая наша Маша молодец! Перехитрила медведя, сама спаслась, да еще бабушку с дедушкой порогами угостила.

Маша : Ребята, а я вам разрезные картинки принесла. Хотите поиграть?

(Маша достает из кузовка разрезанные на 4 части картинки по сказке и приглашает ребят к столам)

3. Рефлексия

Маша : Ребята, мне так понравилось с вами играть, что хочу еще немного побыть с вами в группе.

Воспитатель: Конечно, Маша оставайся с нами. А сказку мы будем вспоминать и рассказывать по нашей волшебной картинке.

(Воспитатель размещает мнемотаблицу на магнитной доске)