Конспект занятия по развитию речи по произведению В. П. Катаева в подготовительной группе «Цветик-Семицветик»

Сиротенко Марина
Конспект занятия по развитию речи по произведению В. П. Катаева в подготовительной группе «Цветик-Семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи по произведению В. П. Катаева в подготовительной группе «Цветик-Семицветик».

Сиротенко Марина

Цель занятия : Совершенствование составления предложений (ответов) и понимание прочитанного произведения.

Задачи занятия :

Темочки:

• Катаев В. П.
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки

Обучающие: рассказать про понятие «добро»; правильно отвечать на вопрос по заданной теме; передавать свои впечатления, своё отношение к героине сказки.

Развивающие : быть любознательными; употреблять в речи глаголы.

Воспитательные: проявлять доброту, сострадание и заботу к людям; уметь слушать друг друга.

Словарная работа: осознать фразы/слова - «считать ворон», «что есть мочи», «сквозь землю провалилась», север- юг, запад –восток.

Планируемый результат занятия : дети смогут понимать содержание и главную идею произведения; внимательно слушать друг друга, воспитателя, отвечать на вопросы.

Подготовительная работа : иллюстрации.

Материалы и оборудование: книга В. П. Катаева «Цветик-Семицветик», портрет В. П. Катаева.

Предварительная работа: чтение сказок, пословиц о добре и заботе к людям, животным; беседа «Заветное желание».

Ход занятия:

-Сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о желаниях. У каждого человека есть свои желания и у вас они тоже есть. Представьте, если бы у вас была волшебная палочка или волшебный цветок, то какие бы вы желания загадали?

(ответы детей)

- У нас встреча с одной очень хорошей книгой. А как называется эта книга и кто ее написал – мы сейчас узнаем, посмотрев на доску. (Книга «Цветик - семицветик»)

- Теперь я прочитаю сказку, а вам нужно будет внимательно слушать, чтобы потом ответить на мои вопросы. Будете внимательно слушать?

(ответы детей)

Выразительное чтение произведения «Цветик-Семицветик»

- А теперь давайте немного отдохнем и подвигаемся. Вспомним слова, которые говорила Женя, чтобы желание исполнилось:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.

Беседа по теме произведения.

-Вам понравилась сказка?

(ответ джетей)

- Кто ее написал?

(ответ детей)

- Ребята, почему историю «Цветик-семицветик» называют сказкой? Что в ней волшебного, сказочного?

(ответ детей)

- Кто главный герой сказки?

(ответ детей)

- Расскажите, как появился у Жени волшебный цветок?

(ответ детей)

- Как вы поняли, что старушка была доброй феей?

(ответ детей)

- Какой вам показалась Женя? Что вы о ней можете сказать? Объясните, как вы это поняли.

(ответ детей)

- Давайте вспомним, на какие желания Женя потратила первый лепесток своего цветка? Каким было первое желание?

(ответ детей)

-Каким было второе желание? Как вы думаете, если бы Женя была более внимательной и не считала ворон, нужно ли ей было бы тратить второй лепесток? Считать ворон – быть не внимательным, отвлекаться.

(ответ детей)

- Каким было третье и четвертое желание?

(ответ детей)

-Почему Женя захотела попасть на Северный полюс?

(ответ детей)

- Хорошо ли она подумала, прежде чем загадать такое желание?

(ответ детей)

- Каким было пятое и шестое желание?

(ответ детей)

-Ребята, как вы думаете, какое чувство заставило Женю загадать для себя все игрушки на свете?

(ответ детей)

- Давайте вспомним, как пишет об этом автор «Взяла Женю досада. Даже глаза от зависти стали жёлтые, как у козы»

(ответ детей)

-А каким было седьмое желание Жени?

(ответ детей)

-Как вы думаете, шесть желаний Жени стоящие или пустячные?

(ответ детей)

- Как вам кажется, какое желание было самое лучшее, необходимое, самое правильное?

(ответ детей)

- Почему именно последнее желание вызвало у Жени радость, почему его исполнение принесло ей счастье?

(ответ детей)

- Как вы думаете, чему учит нас сказка?

(ответ детей)

Объяснение фраз и слов - считать ворон», «что есть мочи», «сквозь землю провалилась», север- юг, запад –восток.

- Ребята, посмотрите на «Цветик-Семицветик». Сколько у него лепестков? Какого они цвета?

(ответы детей)

- Сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко»

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят (до свидания)

Ребёнок вежливый и развитый говорит встречаясь (здравствуйте)

Решай споры словами, а не (кулаками)

За день мы устали очень, скажем всем (спокойной ночи)

Игра «Не ошибись»

Я буду просить вас выполнить задание, но выполнять надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте!

Попрыгайте, пожалуйста!

- О какой сказке мы сегодня говорили?

(ответы детей)

- Кто ее написал?

(ответы детей)

- Чему же учит нас это произведение?

(ответы детей)

Помогаю сформулировать ответ, договариваю мысль произведения.

- Что интересного было на занятии? Что понравилось вам больше всего?

(ответы детей)

- Спасибо, ребята, вы все были очень активными и внимательными.