Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Зимующие птицы»

Хозина Эльвира
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Зимующие птицы»

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе.

Тема: «Зимующие птицы»

Выполнила воспитатель:

Хозина Эльвира Халильевна

Цель: формирование элементарных экологических представлений.

Задачи:

Приоритетная область «Познавательное развитие :

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

- расширять представления о зимующих птицах;

- закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие» :

- обогащать словарный запас детей (зимующие, перелетные, кочующие, кормушка, подкармливать)

«Социально-коммуникативное развитие»

- воспитывать доброжелательное, бережное отношение к птицам, желание помогать зимующим птицам в трудное для них время.

- развивать интерес к наблюдению за птицами

- формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности;

- воспитание любви к природе.

Предварительная работа:

-беседа и чтение книг о птицах, рассматривание иллюстраций.

- наблюдение на прогулке за птицами, прилетающими на участок, к кормушке;

- беседа на тему «Зимующие птицы»;

- чтение стихотворения С. Михалков «Зяблик»;

- отгадывание загадок о зимующих птицах;

Материал и оборудование: разрезные картинки «Птицы»; втулки от туалетной бумаги, мед, кисточки, семена и птичий корм, салфетки.

Мультимедийное оборудование: мультимедийная презентация о жизни птиц зимой, ноутбук, проектор.

Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Давайте поприветствуем друг друга.

Солнце красное проснулось,

Деткам нашим улыбнулось!

Здравствуй, солнышко, привет!

Улыбнемся мы в ответ.

Сегодня к нам в сад пришло письмо от вашего старого знакомого – домовенка Кузи.

Слайд 1. Домовенок Кузя.

Воспитатель открывает конверт и зачитывает.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишу вам в страшном волнении! Недавно пошел я в лес проверить, как там дела у друга моего Лешика. Не завалило ли их с дедом берлогу (лешие, как известно вам, спят зимой). Да и разбудил его нечаянно. Лешик проснулся, на улицу вышел воздух свежий глотнул. И тут началось! Разволновался, забегался. Кричит " Почему так тихо в лесу! Куда птицы подевались!" Я и не знаю, что ответить. А куда из леса подевались, этого я не знаю.

Вот пишу вам, ребята. Заранее благодарю за помощь!»

Воспитатель. Дети, а вы знаете, почему в лесу нет птиц? Куда они пропали?

Дети. Перелетные птицы осенью улетели в теплые края, а остальные перебрались ближе к человеческому жилью.

Воспитатель. Как называют птиц, которые остались зимой у нас?

Дети. Зимующие.

Воспитатель. Почему зимующие птицы зимой перебираются ближе к человеческому жилью?

Дети. Потому что в городах и деревнях легче найти пропитание.

Воспитатель. Чем питаются зимующие птицы?

Дети. Семенами, крошками хлеба, зернами и плодами растений.

Воспитатель. Как мы им помогаем?

Дети. Люди подкармливают их.

Воспитатель. Каких зимующих птиц вы знаете?

Дети называют известных им зимующих птиц.

Основная часть.

Воспитатель. Сейчас я вам, ребята буду загадки загадывать про птиц. Правильно ответите, и птичка нам покажется.

Символ мира – это он

И отличный почтальон.

А ещё и в дождь и в холод

Путь домой отыщет …. (Голубь)

Слайд

Воспитатель: Голуби, пожалуй, самые распространенные городские птицы. Они мирно соседствуют с человеком. Часто можно видеть, как люди кормят голубей с ладони. В далекие времена люди приучили этих птиц доставлять почту. К лапке привязывали письмо, свернутое трубочкой и отпускали птицу. Голуби всегда возвращались домой к своему хозяину.

Кроме семечек и хлеба, голуби едят разные зерна, семена, растения и ягоды. Питаются тем, что найдут.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Воспитатель: С наступлением первых заморозков прилетают снегири. Грудка у снегирей ярко красного цвета. Снегири совершенно не боятся холода. Даже в самые суровые зимы эти птицы бодры и активны. Снегири – дружные и общительные птицы. Если кто-нибудь из стаи попал в ловушку, остальные спешат на помощь.

Слайд.

Воспитатель: Про снегиря загадку отгадали, молодцы. А теперь не много поиграем и потом дальше продолжим.

Физкультминутка «Снегири»

Вот на ветках, посмотри /4 хлопка по бокам и коленям/

В красных майках снегири /4 наклона головы в стороны/

Распушили перышки, /махи кистями рук/

Греются на солнышке, /хлопки по бокам/

Головой вертят, /повороты головы/

Улететь хотят. Кыш! Кыш! /дети разбегаются по группе/

Воспитатель. Молодцы, продолжаем.

Сама вся сероватая,

Походка мешковатая,

Важная персона –

Зовут ее … (Ворона)

Воспитатель: Ворона – хитрая, ловкая и находчивая птица. Эта птица хорошо себя чувствует, живя рядом с человеком. Ворона – птица всеядная. Именно поэтому можно встретить ее на свалке и у мусорных контейнеров. Но кормятся вороны не только тем, что раскопают в мусорных баках. Они уничтожают вредных насекомых, мышей. Вороны очень умны. Могут выручить друг друга из беды.

Слайд.

Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков,

В теплый край не улетаю, здесь под крышей обитают

Чик – чирик! не робей! Я бывалый…. (Воробей)

Воспитатель: Воробьи являются самыми известными птицами, предпочитающими гнездиться рядом с людьми. Этих птиц легко узнать по пестрому оперению и задорному чириканью. Воробьи очень драчливые и не могут сидеть на месте. Любое событие сопровождают переполохом, шумными звуками и чириканьем.

Слайд.

Все деревья я лечу,

По деревьям я стучу.

Их спасаю от врагов

Вредных, маленьких жуков. (Дятел)

Воспитатель: Дятел – лесная птица. Поэтому его можно увидеть и услышать только в лесу. Дятел очень умная птица. Стуча по дереву, он по звуку определяет местонахождение насекомых и старательно извлекает их из коры. Дятел вытаскивает насекомых, приносящих вред дереву. Не зря его называю «доктором леса».

Слайд.

Трещала с самого утра: «По-р-ра! По-р-ра!» А что пора?

Такая с ней морока. Когда трещит…. /Сорока/

Воспитатель: Сороки известны своим любопытством и любовью к блестящим предметам. Все, что находят тащат в свое гнездо. Они очень нужные и полезные птицы. Спасают деревья от жуков и личинок.

Слайд.

Воспитатель: А есть птицы – гости. Их еще называют «кочующими». Кочующие птицы прилетают к нам зимой с далекого Севера. В их родных краях зимой очень сильные морозы. Птицам кажется, что у нас тепло. И корм есть.

Слайд.

Непоседа невеличка…

Желтая почти вся птичка

Любит сало и пшеничку.

Кто узнал ее … (Синицы)

Воспитатель: Отличительной чертой этой птички является яркое желтое оперение грудки. Зимой любят лакомиться несоленым салом и семечками. Птица очень подвижная, всем интересуется, ни минуты не сидит на месте.

Слайд.

Воспитатель. Сейчас мы проведем не большое соревнование. Разделимся на две команды и посоревнуемся кто быстрее соберет птичку.

Дидактическая игра «Собери птицу»

Правила использования дидактической игры:

Собрать картинки птиц из нескольких частей. Назвать птицу и описать каждую птицу, выделяя характерные признаки.

Два стола; стоя две подгруппы собирают птиц.

Воспитатель. Молодцы, ребята! А сейчас я вам предлагаю поиграть в подвижную игру, которая называется «Зимующие и перелетные птицы».

Если я называю вам зимующую птицу, вы приседаете, если называю перелетную птицу, вы бегаете по кругу и машете руками. Поиграем?

Дети. Да, конечно.

Воспитатель. Молодцы! Теперь я знаю, как мы можем помочь Кузе и Лешику. Сделаем эко-кормушки для птиц. Лешик повесит их на дерево, рядом с берлогой. Птицы и вернуться в лес.

Дети садятся за столы

Воспитатель: Сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зимние птицы»

Я зимой кормлю всех птиц :

Голубей, ворон, синиц,

Воробьев и снегирей —

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя птиц)

Вот кормушка у дверей.

(показывают одной рукой на кормушку)

Дам им булки, пшенной каши,

Дам им зерна, семена.

А синице дам я сало,

(загибают и разгибают пальцы, перечисляя корм)

Пусть клюет его она.

(собранными в щепотку пальцами имитируем движения

Воспитатель. А сейчас ребята, будем делать наши эко- кормушки.

Нам для этого нужно: втулка или картонная трубочка, мед – для склеевания нашего угощения и конечно же само угощение –это семечки, пшено. Сначала мы возьмем кисточку, нанесем мед на втулку. Затем втулку прокатим по угощению. Вот наша эко-кормушка готова.

Наши кормушки мы отправим Лешику по почте посылкой. Хорошо придумано?

Дети. Да.

Воспитатель: Приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей.

Рефлексия

Воспитатель: А каких птицах говорили сегодня? Почему надо помогать зимующим птицам?

Я уверена, что вы станете надежными друзьями для всех птиц и всегда будете готовы помочь птицам.

Сейчас мы с вами отправим Лешику не много наших кормушек, а остальные развесим на прогулке, думаю Лешик и птицы будут благодарны. Дома тоже можете устроить «птичьи столовые».