Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми в первой младшей группе «Насекомые»

макарова олеся
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми в первой младшей группе «Насекомые»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром – с детьми в первой младшей группе на тему : «Насекомые»

Цель Расширить представление детей о мире насекомых.

Задача

Обучающая:

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми в первой младшей группе „Насекомые“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

1. Уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни, расширить представления о пользе и вреде приносимой насекомыми природе.

2. Способствовать развитию представления об окружающем мире.

3. Знакомить с образами насекомых.

Развивающая:

1. Развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, речь.

2. Расширить и активизировать словарный запас по теме «Насекомые».

3. Совершенствовать навыки связной речи.

4. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, экологические представления.

5. Развивать эмоциональный отклик.

Воспитывающая:

1. Воспитывать интерес и бережное отношение к насекомым, желание узнать о них что–то новое.

2. Воспитывать потребность в общении с природой, любовь и бережное отношение к природе.

3. Воспитывать желание помогать взрослым и сверстникам.

Оборудование

Демонстрационный материал - картинки с изображением насекомых (божья коровка, оса, муравей, стрекоза, кузнечик, муравейник). Магнитная доска, раскраски насекомых.

Ход деятельности

Организационный момент

Воспитатель:

-Здравствуйте ребята (дети стоят на ковре полукругом около стульев! Ребята, давайте встанем в кружок и поздороваемся (воспитатель приветствует детей с помощью упражнения «Передай улыбку по кругу»!

Встанем мы в кружочек,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе привет!

Улыбнись скорей в ответ.

У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.).

Воспитатель:

-Расскажу я вам, ребята, интересную историю.

Однажды я гуляла в лесу, проходила мимо поляны. И встретились мне интересные живые существа. Они все разные: кто-то летает, кто-то ползает. Но у всех у них ровно шесть лапок. А вот как эти существа называются, я забыла. Может быть, вы мне поможете вспомнить, что это за живые существа. Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы должны их отгадать (воспитатель загадывает загадки, дети находят картинки с изображением насекомых в группе - на полке, на окне, на столе, подают воспитателю, воспитатель вешает картинку с изображением отгадки (насекомого) на магнитную доску).

Воспитатель:

-Послушайте загадки.

Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья (коровка).

***

Не пчела она, а жалит.

Мед, варенье обожает.

Есть на брюшке полоса.

Кто она, скажи?

(оса)

***

Вот букашка - работяга

Целый день трудиться рада.

Ношу на спине своей

Быстро тащит…

(муравей)

***

Что за чудо-вертолет

Мошкаре спать не дает?

Только высохнет роса,

Вылетает…

(стрекоза)

***

Он сливается с травой.

Ты не тронь его. Ой! Ой!

Как он прыгнул высоко!

И теперь он далеко.

(кузнечик)

Воспитатель:

-Ребята, вы все загадки отгадали правильно. А как одним словом мы можем назвать божью коровку, осу, муравья, комара, стрекозу, кузнечика?

Дети:

-Насекомые.

Воспитатель:

-Давайте все вместе повторим слово – «насекомые».

А теперь присаживаемся на стулья, сели правильно. Я вам прочитаю стихотворение про насекомых (воспитатель читает стихотворение).

На лугу трещит кузнечик,

В небе бабочка парит,

На цветке мохнатый громкий,

Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,

Скачут, ползают, парят,

Красотой нас удивляют,

Пользу так же принося!

Воспитатель:

-Ребята, а как передвигаются насекомые (ответы детей и спрашивает нескольких детей?

Воспитатель:

-Они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать.

Воспитатель:

-А чем питаются насекомые (ответы детей и спрашивает несколько детей?

Воспитатель:

-Большинство из насекомых с удовольствием поедает зеленые листья, стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются созревшими плодами, опавшими листьями и хвоей. Есть в природе и насекомые – хищники, которые охотятся на других насекомых. Стрекоза - питается маленькими мошками, ловит комаров и жуков; муравьи – они истребляют множество насекомых; кузнечики – могут с аппетитом закусить неосторожной бабочкой, мухой. А есть насекомые, которые любят полакомиться медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой - пчелы, шмели, бабочки, мухи. А есть насекомые, которые имеют два разных цвета. Это божья коровка. Она имеет красный цвет с черными пятнышками. Но божья коровка еще бывает оранжевого цвета. Оранжевая окраска называется предостерегающей. Птицы знают, что насекомое с такой окраской несъедобные, и не едят их.

Воспитатель:

- Ребята, а теперь мы с вами отдохнем и разомнёмся.

Физкультминутка

«Видишь, бабочка летает!»

Видишь, бабочка летает (машем руками-крылышками,

На лугу цветы считает (считаем пальчиком).

-Раз, два, три, четыре, пять (хлопаем в ладоши).

Ох! Считать, не сосчитать! (прыжки на месте)

За день, за два, за месяц, (шагаем на месте).

Шесть, семь, восемь, девять, десять (хлопаем в ладоши).

Даже мудрая пчела (машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла (считаем пальчиком!

Воспитатель:

-А сейчас я хочу рассказать, ребята, небольшую, но интересную историю об одном насекомом.

Муравей

- Ребята, а вы знаете кто самый сильный на земле из насекомых (ответы детей? Самый сильный на земле – муравей (давайте все вместе скажем муравей, он переносит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес (показ картинки муравья который несет на себе груз, спрашивает несколько детей).

- Ребята, а как называются домики у муравьев (ответы детей, показ картинки муравейника? Давайте все вместе скажем – «муравейник». Муравьи живут в муравейнике большой и дружной семьей (показ картинки с видом муравейника).

Каждый муравей выполняет свою работу. Есть муравьи - солдаты, которые охраняют периметр муравейника от вторжений других насекомых (показ картинки). Рабочие муравьи - они строят, чистят и ремонтируют муравейник, обеспечивают муравейник едой (показ картинки). Муравьи - строители прорывают ходы и ремонтируют гнездо (показ картинки). Муравьи - няньки заботятся о маленьких муравьях, гуляют и обучают (показ картинки). Даже есть муравьи - разведчики помогают своим сородичам, которые несут еду добычу в гнездо, выбраться из ловушки - лабиринта и найти обходной путь, помогают обойти препятствие (показ картинки). Ребята, у муравьев есть даже враги - это ежи, лягушки, ящерицы, птицы (показ картинки).

Воспитатель:

-Ребята, о ком мы сегодня с вами говорили, про какое насекомое я вам рассказала (ответы детей - хоровые и индивидуальные?

Воспитатель:

-Как думаете, что будет, если уничтожить всех насекомых (ответы детей? Никто не будет опылять растения. Если этого не делать, то не будет и самих растений. Скажите, а насекомых можно ловить, обижать (ответы детей? Ребята, не обижайте насекомых, не трогайте их, они часть природы.

Воспитатель:

-Ребята, так как вы помогли вспомнить название насекомых, я хочу вам сделать небольшие подарочки - это раскраски с насекомыми.

Рефлексия

Про кого мы с вами разговаривали (ответы детей).

Про кого были загадки (ответы детей?

Про каких насекомых вы узнали (ответы детей?

Про какого насекомого вы узнали больше всего (ответы детей?

Кто самый сильный из насекомых (ответы детей?

Что необычного вы узнали про насекомых (ответы детей?

Что нового вы узнали про насекомых (ответы детей?

Нужно ли беречь насекомых (ответы детей?