Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего развития «Путешествие в весенний лес»

Любовь Н
Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего развития «Путешествие в весенний лес»

Конспект занятия по области «Познавательное развитие» в группе раннего развития

«Путешествие в весенний лес».

Задачи:

1. Образовательные: закреплять представления о признаках весны, знакомых диких животных, их облике, отличительных особенностях

2. Развивающие : способствовать развитию связной речи, любознательности, усвоения словаря по теме, развития мышления, зрительного внимания.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего развития „Путешествие в весенний лес“» размещена в разделах

• Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

3. Воспитательные: способствовать формированию положительных эмоций, создавать условия для воспитания любви и бережного отношения к природе, способствовать воспитанию желания действовать сообща, в коллективе.

Методы и приемы: беседа, вопросы, загадки, рассматривание, конструирование, обыгрывание, дидактическая игра, упражнения.

Материалы: сюжетные картинки, коврограф «Фиолетовый лес», силуэты животных.

Ход занятия:

Дети стоят в полукруге

Приветствие.

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка земля,

Здравствуйте, мои друзья.

Воспитатель: «Сегодня я хочу пригласить вас отправиться в увлекательное путешествие, в волшебный лес. Хотите вместе со мной?»

Дети: Да.

Воспитатель: Только вот на чем нам быстрее доехать? (на машине, поезде, автобусе, самолете)

Давайте полетим на самолете (заводим мотор и «летим» на стульчики к фиолетовому лесу).

Воспитатель обращается к лесу

Здравствуй, лес!

Волшебный лес!

Полный сказок и чудес!

Все открой, не утаи!

Ты же видишь, мы свои!

Дети, но почему -то в лесу грустно и темно. Ой, слышите, кто- то даже плачет? (воспитатель из-за ширмы достаем белочку).

Воспитатель: Белочка, почему ты плачешь, что случилось?

Белочка: Пришла весна, а лес все не просыпается. В нем холодно, темно и грустно. Одной мне его не разбудить.

Воспитатель: Белочка, да мы поможем тебе, не плачь. Правда, ребята!

А для того что бы разбудить нужно вспомнить приметы весны. Какие вы знаете приметы весны? (пригревает солнце, тает снег, бегут ручьи, появляются первые цветы)

Физкультминутка: песня «Что такое весна?»

Воспитатель: Все приметы назвали, а в лесу все так же темно и холодно. Как вы думаете почему? Что может согреть?

Дети: Солнышка нет.

Воспитатель: Правильно, спит оно и просыпаться не хочет. Где же оно? Посмотрите, где оно спряталось?

Ребенок снимает тучку и открывает солнышко.

Белка: Ой, смотрите, солнышко проснулось. Сразу стало светло и тепло!

Но пусто и скучно!

Воспитатель: А кто живет в лесу?

Дети называют животных, находят их на столе и прикрепляют к панно поочередно.

Воспитатель комментирует появление каждого животного, а дети сопровождают его движением.

- В рыжем платьице лисица, ну просто раскрасавица!

- Зайка серый под кустом, вертит сереньки хвостом.

- Мишка вылез из берлоги. Огляделся по дороге. Потянулся ото сна. В гости к на пришла весна.

- Ах, ты милый колобок. Колобок-колючий бок.

- Дружбу водит он с лисой,

Для других ужасно злой,

Все зубами щелк, да щелк,

Очень страшный серый волк.

Воспитатель: Да, а как одним словом можно назвать этих животных? (Дикие)

Белка: Спасибо, ребята! Вы помогли мне разбудить лес. Я вас то же хочу порадовать. (Раздает сувениры)

Воспитатель: Мы рады тебе помочь.

Мы вспомнили приметы весны. Какие? (дети перечисляют, разбудили животных. Кого мы разбудили? Как называются одним словом? Молодцы! А теперь пора возвращаться в детский сад.

Заводят мотор и полетели в группу!