Конспект занятия по нетрадиционной рисованию во второй ясельной группе «Красавец гриб мухомор»

Кимехон Кулдашева
Конспект занятия по нетрадиционной рисованию во второй ясельной группе «Красавец гриб мухомор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия : - Воспитание у детей интерес к природе, создавать условия для развития творческих способностей; обучать наносить точки, пятнышки в заданный контур; отрабатывать уверенные движения и свободное перемещение руки.

Виды детской деятельности: - Игровая, чтение, трудовая, познавательно- исследовательская, продуктивная.

Материал для занятия : Изображения мухомора, пальчиковые краски белого цвета,

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционной рисованию во второй ясельной группе „Красавец гриб мухомор“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мухомор. Занятия, игры, поделки
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: - Беседы с детьми о грибах. Рассматривание иллюстраций и картин «Мухомор» из серии «Грибы». Загадки и стихи о грибах

Ход занятия:

Педагог: -Читает детям стихотворение К. Бальмонта «За грибами».

Вот мы дружною семьёй Был он тихий-тёмный бор,

За грибами в лес. Пасмурно глядел.

Я да он, ты со мной, А как наш раздался хор

Старый лес воскрес. Весь он загудел.

Педагог: Ребята, а вы уже ходили с родителями в лес за ягодами за грибами?

Дети: Да.

Педагог показывает иллюстрации мухомора.

Педагог:-А вы знаете, что это за гриб? Как он называется?

Дети: Это мухомор!

Педагог: Можно его брать к себе в корзинку, когда собираешь грибы?

Дети: Нет!

Педагог: А почему? Он такой красивый большой?

Дети: Он ядовитый! Им отравишься!

Педагог: Правильно ребята. И всё же он не напрасно растёт в лесу. Небольшой кусочек этого гриба может стать лекарством для некоторых зверей, например для лося. Ну а теперь пойдёмте все дружненько грибы собирать.

Физ. Минутка «Грибочки».

Я по лесу по осеннему бреду, (Ходьба в хороводе)

Я грибочки в кузовок соберу, (Наклоны в перед с

Я в осиннике рыжики беру, (движениями рук,

По березничку – берёзовики, (имитирующих

По сосновым пням- опёночки, (сбор грибов)

А под ёлочкой - белый гриб-боровик.

(Педагог достаёт игрушечную ворону).

Педагог: Ребята, посмотрите, кто к нам из леса прилетела.

Здравствуй ворона!

Дети: Здравствуй ворона.

- Педагог делает вид, что ворона что-то шепчет ей на ухо.

Педагог: Ой беда в лесу! Лось заболел, а Айболит уехал к другому больному. Но ворона говорит, что по телефону он просил дать лосю маленький кусочек мухомора.

Ворона отправилась на его поиски, но забыла, как он выглядит. Ребята, давайте поможем вороне. Нарисуем и покажем ей, как выглядит мухомор.

Дети садятся за столы, педагог раздаёт детям аппликацию «Мухомор» без белых пятнышек, краску и салфетки.

Педагог: Ребята, чего не хватает на этих мухоморах?

Дети: Белых пятнышек!

Педагог: Правильно. Окунайте пальчик в краску и ставьте пятнышки на шляпку мухомора. Молодцы ребята! Теперь вытирайте пальчики салфеткой, а мы с вороной подойдём и посмотрим на ваши мухоморы. Ворона шепчет, что ей очень понравилась ваша работа, и она вспомнила, как выглядит мухомор. Теперь ей пора в лес, она говорит вам большое спасибо и до свидания!

(Дети прощаются с вороной).

По окончании работы рисунки выставляются на стенде. Педагог загадывает детям загадку.

Под сосной, красив на вид,

В красной шапке модной,

Добрый молодец стоит,

Никуда не годный,

Потому что народ

Его в корзину не берёт. (мухомор).