Конспект занятия по лепке в средней группе «Сказочный торт»

Жанна Радаева
Конспект занятия по лепке в средней группе «Сказочный торт»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Сказочный торт»

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей через занятия тестопластикой

Программное содержание:

- вызвать у детей интерес к лепке сказочного торта на примере анализа наглядного пособия «Сказочные угощения», обратить внимание на его конструкцию, на приёмы украшения, использование настоящих свечей, кондитерских присыпок;

- создать условия для формирования воображения и образного представления;

Публикация «Конспект занятия по лепке в средней группе „Сказочный торт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Продукты питания. Лепка
• Средняя группа
• Торты и пирожные
• Темочки

- упражнять воспитанников в лепке торта из цветного солёного теста конструктивным способом, свободно применять различные приёмы лепки и украшения для создания выразительного образа;

- закреплять умение передавать форму знакомых предметов, их пропорции;

- активизировать речь детей словами: пир, сказочный мир, трёхъярусный; учить грамматически правильно выражать мысли;

- развивать у детей потребность в творчестве;

- воспитывать творческую активность, самостоятельность, дисциплинированность, аккуратность в работе с тестом.

Материалы: цветное солёное тесто (белое, жёлтое, красное, синее, зелёное, баночка с водой, кисти №3, стеки, свечи, кондитерская присыпка, мокрая тряпочка.

Наглядное пособие: «Сказочное угощение»,

Иллюстрации: Царь Василий, Иван-дурак, Баба-Яга, Царевна-Несмеяна.

Музыкальный ряд: музыка из Гарри Потера (начало сказки, музыка к сказке «Щедрое дерево», музыка из кинофильма «Золушка»;

Предварительная работа: чтение русских сказок, рассматривание иллюстраций, занятие на тему «Праздничный стол сказочной стране»;

Ход занятия

1. Вводная часть

- Здравствуйте ребята, я хочу пригласить вас сегодня в сказку. Вы знаете, что в каждой сказке есть свой царь. И в нашей тоже и зовут его Василий. Созвал он как-то своих подданных на день рождения.

И вот уже пришли первые гости. А кто они. Давайте отгадаем.

1 гость

Эта старушка не любит детей.

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога.

Зовут же старушку Баба (Яга).

2 гость

Клад искал на дне морском

И на небе был послом.

На земле поймал жар-птицу.

В жёны выбрал Царь-девицу.

Звать его скажите как?

Наш ответ Иван (дурак).

3 гость

Я царевна молодая

Красотой, умом блистаю,

Но с одним лишь я изъяном.

Я Царевна (Несмеяна).

2. Основная часть

Гости собрались и оказалось, что царь совсем забыл про торт. Обратился он к своим подданным с просьбой испечь его. Но вот незадача. Баба-Яга живёт в дремучем лесу и никогда не слышала о таком угощении. Иван-дурак забыл из чего он готовится. А Царевна-Несмеяна всё время рыдала и даже не услышала просьбы царя. Царь Василий огорчился, опечалился.

- Ребята, а мы можем с вами помочь ему? (можем).

- Что нам для этого надо сделать? (приготовить торт).

Но сначала мы подготовим свои помощников - руки.

Пальчиковая гимнастика

Будем пальчики считать.

Будем сказки называть :

Эта сказка – «Теремок».

Эта сказка – «Колобок».

Эта сказка – «Репка».

Про внучку, бабку, дедку,

«Волк и семеро козлят».

Этим сказкам каждый рад.

- Для торта нужно взять три кусочка теста разной величины. Из самого большого катаем шар и слегка сплющиваем, так же поступаем с двумя другими, ставим их друг на друга и склеиваем водой. Получается трехъярусный торт. Его можно украсить: цветами, листиками, шариками, колбасками, свечами, кондитерскими присыпками или самим придумать украшения.

Во время практической деятельности звучит музыка

Физминутка

Давно-давно жил царь Василий

И делал каждый день зарядку.

Он головой крутил вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался.

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

Во время самостоятельной деятельности воспитатель помогает детям советом, индивидуальным показом.

3. Итог

- Посмотрим, как справились наши ребята.

- (Имя ребёнка) чей торт тебе больше всех понравился? Почему?

- (Имя ребёнка) чьё украшение необычнее?

- (Имя ребёнка) чей торт мы подарим царю?