Конспект занятия по лепке в средней группе «Овощи и фрукты»

Евгения Антипова
Конспект занятия по лепке в средней группе «Овощи и фрукты»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по лепке в средней группе (дети с ЗПР) на тему "Овощи и фрукты"

Цель: Развитие мелкой моторики рук, воображения и речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР) через лепку на тему "Овощи и фрукты".

Задачи:

Познакомить детей с основными видами овощей и фруктов.

Развивать у детей навыки лепки: формирование, раскатывание, соединение частей.

Стимулировать у детей интерес к познавательной деятельности.

Развивать речь и коммуникативные навыки через обсуждение работы.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. ИЗО, творческие занятия
• Овощи. Конспекты занятий
• Овощи. Лепка, пластилин
• Средняя группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Лепка, пластилин
• Фрукты, ягоды. ИЗО, поделки, рисование
• Темочки

Материалы:

Пластилин разных цветов (красный, зеленый, оранжевый, желтый и др.).

Доски для лепки.

Стеки.

Картинки или игрушки с изображением овощей и фруктов.

Ход занятия:

Вводная часть (5 минут):

Воспитатель начинает с беседы о том, какие овощи и фрукты дети знают. Демонстрирует картинки или игрушки с изображением овощей и фруктов.

Воспитатель рассказывает, что сегодня они будут лепить овощи и фрукты из пластилина.

Основная часть (20 минут):

Воспитатель показывает детям, как можно слепить простой фрукт или овощ (например, яблоко или морковь): раскатать шарик или колбаску, придать форму, добавить детали (хвостик, листочек и т. д.).

Дети под руководством воспитателя начинают лепку. Каждый выбирает, что он хочет сделать.

В процессе работы воспитатель помогает детям, объясняя и показывая, как правильно соединить части, придать нужную форму.

Заключительная часть (5 минут):

Воспитатель вместе с детьми обсуждает получившиеся работы: какие овощи и фрукты они сделали, какого они цвета, как их можно использовать.

Выставка работ: дети выставляют свои поделки на стол, воспитатель хвалит их и отмечает успехи каждого.

Рефлексия (3 минуты):

Воспитатель спрашивает у детей, что им понравилось в занятии, что было трудно, а что легко.

Воспитатель подводит итоги занятия, благодарит детей за работу.