Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Роспись игрушки дымковским узором»

Людмила Киреева
Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Роспись игрушки дымковским узором»

Тема: Роспись игрушки дымковским узором.

Воспитатель:Киреева Людмила.

Программное содержание: Продолжать учить детей расписывать узором по дымковским мотивам объемные игрушки, используя разные элементы дымковской росписи. Развивать эстетическое восприятие, творческие способности детей. Продолжать совершенствовать технику выполнения дымковского узора. Воспитывать любовь к народным промыслам.

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе „Роспись игрушки дымковским узором“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• Дымковские игрушки. Рисование, роспись
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Орнамент и узоры
• Орнамент и узоры. Рисование
• Старшая группа
• Узоры, орнаменты. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Оборудование: На стене - картина зимнего пейзажа (старинные избы, из труб идет дым, на переднем плане - березка в зимнем наряде); дымковские игрушки : индюк, водоноска, барыня и др. ; Для каждого ребенка: игрушка лошадка, вылепленная из глины (или из теста, гуашь, кисти, тычки, салфетки, баночки с водой.

ХОД ЗАНЯТИЯ : Воспитатель обращает внимание детей на дымковские игрушки. Воспитатель: -Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости пришли игрушки. Вы угадали их? Дети: -Да, это дымковские игрушки. Воспитатель: -Почему вы так думаете? Дети: - Потому что они сделаны из глины и расписаны дымковским узором; их делают в деревне Дымково; Воспитатель: - Правильно. Сейчас я вам немого расскажу о деревне Дымково, где мастера создают такие замечательные игрушки. (Чтение стихотворения и рассматривание картины и игрушек).

Весёлая Дымка

Много сказочных мест у России,

Городов у России не счесть,

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

Возле Вятки самой Дымково-посёлок,

Окаймлён лесами уголок весёлый.

Лет ему за двести,

Триста ль миновало?

Собирались вместе мужики, бывало.

А управясь дома, бабы приходили,

С удалью знакомой пляски заводили.

Праздник отмечали –

Пели, не скучали…

Как-то вятичи-дружки

Сели в праздник у реки.

Под руками глина –

Слой на три аршина.

Стали шарики катать,

Как снежки, бывало…

Глину щупать, глину мять –

Жирная, как сало!

В Дымкове, за Вяткою-рекою,

Драгоценный продолжая труд,

Не ища на старости покоя,

Труженицы славные живут.

Кто-то сделал индюка –

Распушённые бока,

У кого-то глина стала вдруг павлином.

Кто-то вылепил синицу –

Сразу стало веселей.

Мастера и мастерицы

Живут в Дымкове – селе!

Казалось бы, простой узор, Но отвести не в силах взор! И пошла о Дымке слава, Заслужив на это право, Гово В селе рождались чудо-сказки. Вечера зимою длинны И лепили там из глины Все игрушки не простые, А волшебно-расписные. Белоснежны, как березки, Кружочки, клеточки, полоски. О древней дымковской игрушке Поведем сейчас рассказ. (Показ дымковской игрушки индюка)

Индюк.

Вот индюк нарядный,

Весь такой он ладный,

У большого индюка

Все расписаны бока.

Всех нарядом удивил,

Крылья важно распустил.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост –

Точно солнечный цветок,

А высокий гребёшок,

Красной краскою горя,

Как корона у царя.

Индюк сказочно красив,

И напыщен, горделив,

Смотрит свысока вокруг,

Птица важная – индюк!

. (Показ игрушки водоноски). –

Водоноска.

За студёною водицей

Водоноска – молодица

Как лебёдушка плывёт.

Вёдра красные несёт

На коромысле не спеша

Посмотри, как хороша

Эта девица – краса,

Туга чёрная коса,

Щёки алые горят

Удивительный наряд:

Сидит кокошник горделиво,

Как лебёдушка плывёт

Песню тихую поёт.

(Показ игрушки барана)

А вот баран. Бока крутые,

Рога золотые, Копытца с оборкой,

На спине – Егорка. (Показ игрушки коня!

Что за конь! Только тронь!

Со всадником вместе

Ускачет верст на двести!

Воспитатель: - Ребята, а вы хотите стать дымковскими мастерами? Дети: - Да! Воспитатель: - Сегодня мы с вами будем расписывать игрушки, которые вылепили из теста. Но сначала давайте вспомним, какие краски используют мастера при росписи дымковских игрушек? Дети: - Красный, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый. Воспитатель: - Какие элементы входят в дымковский узор? Дети: -Полоски, клеточки, волнистые линии, круги, колечки, точки. Воспитатель обращает внимание детей на то, что и цвета, и элементы узора сочетаются друг с другом и повторяются в определенной последовательности. Воспитатель: -А сейчас я приглашаю всех в нашу художественную мастерскую, где вас ждут игрушки. Сегодня мы будем расписывать дымковскую лошадку. Каждую дымковскую игрушку лепит и расписывает мастер по своему вкусу, поэтому они не похожи одна на другую, но каждая прекрасна по-своему. Сегодня вы изобразите каждый свою лошадку по своему желанию. Я предлагаю подумать немного о том, каким узором вы распишете свою игрушку. (Дает детям возможность обдумать предстоящую работу). Подумали, а теперь приступайте к рисованию: плоски и точки мы рисуем кончиком кисти, круги делаем тычками. Старайтесь, чтобы ваши работы были аккуратными, не набирайте много краски, лишнюю воду с кисточки промакивайте о салфетку. Когда работы будут выполнены, предложить детям оставить их на столах, чтобы просохли, и исполнить частушки.

(Музыкальная пуза). 1. Наши руки крендельком, Щеки будто яблоки. С нами издавна знаком Весь Народ на ярмарке

. 2. Дымковские барыни Всех на свете краше, А гусары баловни - Кавалеры наши.

3. Мы игрушки расписные - Хохотушки вятские, Щеголихи слободские, Кумушки посадские.

4. С лентами, да с бантами, Да под ручку с франтами Мы гуляем парами, Проплываем павами.

5. Мы игрушки знатные, Складные, да ладные. Мы повсюду славимся, Мы и вам понравимся.

Анализ работ: Воспитатель: - Ребята, посмотрите на своих лошадок. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы. Какая лошадка вам больше всего понравилась? Расскажи, чем тебе понравилась работа. (Ответы 2-3 детей). Воспитатель: - Молодцы, ребята. Сегодня на занятии мы еще раз встретились с дымковскими игрушками, побывали дымковскими мастерами и, вы очень хорошо справились с этой работой.