Конспект занятия «Маленькой ёлочке хорошо в лесу» в рамках кружка «Чудеса бумаги» (11 фото)

Людмила Еременко
Конспект занятия «Маленькой ёлочке хорошо в лесу» в рамках кружка «Чудеса бумаги»
▼ Скачать + Заказать документы

Автор занятия: Еременко Л. Н., воспитатель МКДОУ «Детский сад № 3».

Цель: продолжать учить детей вырезать полоски бумаги. Закреплять умение складывать полоски в петли, формировать единый образ. Прививать детям бережное отношение к животному и растительному миру леса.

Задачи:

Познавательные:

- учить строить аргументированные элементарные высказывания причинно-следственного характера;

- развивать конструктивное, вербальное, пространственно-образное мышление; воображение.

Изобразительные:

- совершенствовать умение создавать изображение способом конструктивной аппликации;

- развивать чувства формы, соразмерности композиции.

Публикация «Конспект занятия „Маленькой ёлочке хорошо в лесу“ в рамках кружка „Чудеса бумаги“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Новогодние поделки из бумаги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Технические:

- продолжать учить приклеивать детали легким мазком;

- создавать полуобъёмную аппликацию.

Творческие:

- предложить самостоятельно передавать образ нарядной ёлочки средствами аппликации;

- учить любоваться результатами своего труда.

- развивать эстетическое чувство, желание доводить начатое дело до конца.

Воспитательные:

- вызывать чувство сопереживания к обитателям леса;

- вызывать желание сохранности ели.

Приоритетные средства обеспечения задач занятия:

- создание ситуации, опосредующей необходимость продуктивной деятельности (аппликации ели,

- фрагменты музыки,

- иллюстрации, репродукции пейзажей,

- вариативные художественные материалы,

- обеспечение ситуации выбора создания художественного образа.

Предполагаемый результат:

Активизация познавательного интереса к жизни зимнего леса; обогащение представлений о ели, умение создавать изображение ели способом конструктивной аппликации. Переживание чувства радости от процесса создания образа ели и возможности её сохранения (ради ели, обитателей леса, и людей).

Предварительная работа:

Проблемно-поисковая беседа «Кто, где живёт?», рассматривание картин о лесе и о зверях, заучивание стихов, рисование «Зимний лес», комплексное занятие «В зимнем лесу - следы на снегу».

Необходимый материал:

Картон;

Гофрированная бумага коричневого цвета;

Бумага - А 4 зеленого цвета;

Ножницы;

Клей ПВА.

Ход занятия

Ребята, я хочу пригласить вас на прогулку в лес. А что такое лес? (Ответы детей: это - деревья, кусты, трава, ягоды, грибы).

(Под музыку дети с воспитателем заходят в группу и рассматривают картины леса).

- Тихо в лесу. Какой в лесу свежий воздух (упражнение на дыхание).

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

(отрывок из стихотворения Сурикова «Зима»)

- Дети, отгадайте загадку:

Что же это за девица?

Ни швея, ни мастерица

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.

(Ёлка)

- Правильно, это ёлочка. Как вы отгадали, что это ёлка? (ответы)

Слайд 3. Дети,посмотрите в нашем лесу растет красивая, пушистая елочка. Она раскинула свои ветки до земли. Я потрогала их, они оказались колючие, потому что у елочки вместо листиков – иголочки, правильно их называют хвоинки или хвоя.

Слайд 4. А между хвоей растут большие еловые шишки, а в них орешки. Еловые орешки любят не только животные, но мальчики и девочки. Рассмотрите внимательно еловые шишки.

Слайд 5. Рядом с елочкой растет её сестричка –сосна. Хвоя у сосны длиннее, чем у ели.

Слайд 6. У сосны шишка другая, она широкая, большая и орешки в ней тоже большего размера, чем в еловой шишке. Давайте с вами сравним еловую и сосновую шишки, понюхаем их. (высказывания детей)

- А я ещё одну загадку про ёлочку знаю:

Меня всегда в лесу найдёшь,

Пойдёшь гулять и встретишь:

Стою колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем.

- Почему она колючая, как ёж? (много иголок)

- А почему у неё зимой летнее платье? (она всегда зелёная, не сбрасывает своих иголок)

Слайд 7. Своими иголочками елочка и сосна очень похожи на ежика, он тоже имеет свои иголочки, и часто семейство ежиков делает себе норку под елью или сосной.

Слайд 8. Зимой ель и сосна помогают многим животным пережить суровые морозы. Так, белочка срывает шишки, достаем орешки,грызет и говорит ели или сосенке

Дети: (спасибо)

Слайд 9. Ель и сосна помогают не только белочке, но еще и птицам. Например, птица клест своим мощным длинным клювом достаем из шишек орешки и питается ими.

Слайд 10. Посмотрите, это птица дятел, по другому его называют лесной доктор он стучит клювом по стволу дерева, тем самым достает из коры вредных жучков и паучков, которые мешают деревьям расти.

Слайд 11. Хитрая лисичка тоже дружит с елочкой. Она собирает опавшую хвою, относит их в свою нору и делает себе подстилку, на которой лисичке будет тепло спать зимой.

Заключение: значит лес для зверей - это родной и любимый дом.

Физминутка:

«Ёлочка»

У маленьких детишек ёлочка большая.

(встают на носочки и тянутся вверх)

Огоньками, шариками ёлочка сверкает.

(делают руками упражнение фонарик)

Ай да ёлочка, погляди, погляди.

(хлопают)

Деткам, ёлочка, посвети, посвети.

(руки над головой, ладони вправо-влево)

Не коли нас, ёлочка, веточкой лохматой

(грозят пальчиком,

Убери иголочки дальше от ребяток.

(отмахиваются руками от веточек)

Слайд 13-16. Люди срубают елочки на праздник и украшают ими свои дома. Елочек в природе становится все меньше, но есть питомники, где добрые люди, защитники природы, долго, долго выращивают новые елочки,чтобы они радовали нас своей красотой и ароматом.

- А как вы думаете, лес нужен только зверям и птицам? А людям лес нужен? Зачем? (Собирать грибы, ягоды, отдыхать, кататься на санках, на лыжах, дышать свежим воздухом и любоваться красотой леса).

Слайд 17-22. Ель и сосна очень полезна человеку. Из древесины делают разные музыкальные инструменты (гитары, ложки, рояль и другие, строят дома, различную мебель, и игрушки, которыми вы очень любите играть. Из хвои ёлочек делают лекарство от простуды.

Слайд 23. А здесь, посмотрите, как выглядит хвойный лес зимой, когда вокруг очень много снега. Снег ложится на могучие ветки, они наклоняются к земле. В воздухе пахнет хвоей и свежестью. Зимой в лесу очень красиво.

- А скажите, пожалуйста, когда к нам в гости приходит ёлочка? (В Новый год)

- А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень-очень давно.

Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались.

У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья. А сейчас ёлочку приносят домой.

- А если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? (ответы детей)

- Что будет с птицами и зверушками? (ответы детей)

- Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить? (варианты ответов детей)

- Правильно, молодцы.

- Поэтому давайте сделаем елочные ветви из бумаги, которые долго будут нас радовать.

Для этого возьмем картон оклеим бумагой, это будет фон нашей поделки.

Из бумажных полосок зеленого складываем петли и закрепляем концы клеем.

Наклеиваем готовые петли на эскиз композиции, формируя еловые ветки.

Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

А теперь, давайте сделаем шишки нашей елочке. Отрежем полоску гофрированной бумаги коричневого цвета длиной 55 см и шириной 12 см. Теперь складываем полоску пополам по всей длине дважды.

Полоску перекручиваем таким образом, чтобы получилась своеобразная цепочка. Далее ведем бумажную цепочку по кругу.

Завершаем последний оборот и приклеиваем конец бумажной цепочки. Шишка готова!

Приклеиваем шишки к еловым веткам.

Дети, давайте полюбуемся нашими елочками, сделанными раннее и работой, которую мы сделали сегодня. Нарядные получились?

- Нравятся? (ответы детей)

- Ёлочки все разные.

- Вот мы и сделали ёлочки для праздника, чтобы сохранить настоящие в лесу.

Вот так чудо! Вот так диво!

Перед нами целый лес

Полон сказок и чудес!

Итог занятия: закрепили умение складывать полоски в петли, формировать единый образ. Научили наклеивать готовые петли на эскиз композиции.