Конспект управления строительной игрой «Поможем Мишке построить дом» во второй младшей группе

Аношкина Екатерина
Конспект управления строительной игрой «Поможем Мишке построить дом» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование конструктивных способностей.

Задачи:

Образовательные:

- учить возводить постройку из кубиков в соответствии с образцом;

- закрепит название строительных деталей.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику, воображение, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать желание прийти на помощь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;

Публикация «Конспект управления строительной игрой „Поможем Мишке построить дом“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Темочки

- воспитывать аккуратность, точность при воспроизведении образца;

Материал: строительные наборы с кубиками разного цвета на каждого ребенка, игрушечный медведь, и другие мелкие игрушки (к обыгрыванию постройки).

Воспитатель: ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу:

Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит!

Воспитатель: Кто к нам придет, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Просыпается весной, а зимой под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой!

Дети: Это медведь!

Как вы догадались?

Дети:Медведь спит зимой, его дом называется «берлога».

(Появляется игрушечный медведь).

Воспитатель: Дети, что-то Мишка сегодня грустный. Давайте спросим у него, что случилось?

«Мишкина просьба» :

Мишка очень огорчен,

Развалился Мишкин дом!

Мы ему поможем?

Дом построить сможем?

Воспитатель: из чего можно построить дом для Миши?

Дети:Из кирпича, досок, веток и т. д.

Воспитатель: верно, но у нас в группе нет ни кирпичей, ни досок. Что же делать?

(Воспитатель подводит детей к мысли построить дом из кубиков., предлагает рассмотреть образец: что это? Какие части есть у дома? Какие стены? Высокие. Какая крыша… Из каких деталей можно построить дом?

Воспитатель: Мишка задумал построить вот такой дом!

(Воспитатель с детьми рассматривает образец, повторяет названия строительных деталей).

Воспитатель: Какого цвета кубики он выбрал?

Воспитатель: Ребята, Миша не знает, откуда ему начать строительство : сверху или снизу? Давайте думаем. Скажите, а можно начать строить дом с крыши? Почему? КУБИКИ СТОЯТ ДРУГ НА ДРУГЕ РОВНО, КРЕПКО, НЕ УПАДУТ СТЕНЫ…

Физкультминутка:

Руководство постройкой дома, вопросы, напоминания, поощрения по ходу работы

Воспитатель: как вы думаете, Мишке понравились наши домики? Почему?

Воспитатель: Мишка в новый дом приглашает гостей. Как вы думаете, кто спешит к мишке в гости? Воспитатель дает игрушки животных для обыгрывания постройки.

(Дети строят дом по предложенному образцу)

Итог занятия:

Воспитатель: понравилось вам помогать Мишке?

Что понравилось и запомнилось больше всего? А теперь пора попрощаться с Медведем.

Какие слова принято говорить при расставании? Давайте скажем их Мишке.