Елена Степанова
Конспект тематического занятия во второй младшей группе «В гости к радуге»
▼ Скачать + Заказать документы
Тематическое занятие во 2-ой младшей группе.
«В гости к радуге»
Цель занятия :
• развивать эмоциональную сферу ребенка;
• доставить радость и интерес к деятельности;
• развивать речь;
Задачи занятия :
• закреплять знания о названии цвета (красный, желтый, зеленый, синий) ;
• закрепление эталонов цвета в игровой форме
• воспитывать интерес к музыке;
• упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений под музыку;
• подводить детей к умению передавать элементарные игровые образы;
Публикация «Конспект тематического занятия во второй младшей группе „В гости к радуге“» размещена в разделах
• координация слова с движением, совершенствование навыков ориентировки в пространстве.
Материалы для занятия :
- радуга, состоящая из четырёх цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный) .
- солнце, одна из сторон которого грустная, другая - весёлая, улыбающаяся, прикрепленное так, чтобы была возможность его перевернуть.
- тучка.
- Зонт для ведущего (воспитателя, для проведения игры
- бумажные бабочки на резинке, также четырёх цветов по количеству детей.
- маленькие пластмассовые или резиновые разноцветные мячи (шарики).
Предварительная работа: подвижные игры, упражнения, беседы о явлениях природы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, обыгрывание простых образов, использование эмоциональных приемов, заучивание стихотворений о радуге.
Словарная работа: радуга, коромысло.
Методические приемы:
1. Загадка
2. Игра «Солнышко и дождик»
3. Физминутка
4. Коммуникативная игра
5. Дыхательная гимнастика
6. Рисование карандашами, не выходя за контур. «Зонтик»
Ход ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, интересно, куда это нас привезли облака?
А чтобы узнать куда, отгадайте загадку:
Разноцветное коромысло
Через реку повисло.
Воспитатель: Что это?
Дети: Радуга!
Воспитатель : Ребята, мы попали в гости к радуге!
(Воспитатель снимает пелеринку с радуги и представляет ее)
Давайте поприветствуем ее!
Воспитатель: Здравствуй, Радуга-дуга,
Разноцветный мостик.
Здравствуй, Радуга-дуга,
Принимай нас в гости!
(Музыкальное сопровождение)
«Песня про радугу» - Божья коровка) .
В это время дети могут потанцевать
Воспитатель : Ура! Мы с вами, ребята, сегодня попали в гости к Радуге.
Что вы знаете о радуге?
Дети : Она появляется после дождя, она разноцветная
Воспитатель : Почему в загадке ее сравнивают с коромыслом?
Дети: Она похожа на дугу
Воспитатель : Что такое коромысло?
Дети : Это приспособление для ношения ведер
Воспитатель : Посмотрите, ребята на радугу, какая она красивая, яркая, разноцветная?
Как много у нее цветов.
И каждый цвет приготовил нам задание.
Воспитатель обращает внимание детей на красную дугу радуги.
Воспитатель : А какой же это цвет?
Дайте мне скорей ответ.
Дети: Красный.
Воспитатель: Красный цвет с собой зовёт
И задание даёт.
1) задание.
Вешаем веселый кружок на красную дугу радуги.
Воспитатель выносит корзинку, в которой лежит много разноцветных мячей (шариков).
Воспитатель : Много шариков у нас, совершенно разных цветов, но нам нужно только шарики красного цвета взять и их для радуги собрать вот в эту красную корзину.
(Дети собирают шарики под музыкальное сопровождение)
Мячики “вылетают” из корзинки, детям предлагается сначала собрать красные мячи и сложить их в корзинку, стоящую рядом с Радугой, затем продолжить сбор остальных мячей.
Можно повторить игру 2-3 раза, снова смешав все мячики и повторив задание.
Воспитатель : Ребята, какие вы молодцы все красные шарики собрали (1 корзина, Давайте соберем оставшиеся шарики вот в эту цветную корзину (2 корзина) .
Воспитатель : Мы с задание справились, радуге понравились.
2) задание.
Воспитатель : Пора выполнять следующее задание.
А какой же это цвет?
Дайте Радуге ответ.
Дети : Жёлтый.
Воспитатель : Молодцы, правильно!
Вешаем веселый кружок на желтую дугу радуги.
Посмотрите-ка вокруг, что вы видите жёлтого цвета? (в группе) .
Дети: Посуда, шкафчики, игрушки и т. д.
Дети перечисляют то, что имеет жёлтый цвет.
(Воспитатель надевает на радугу указательную стрелку)
Воспитатель : Умники! Что же это! Желтый цвет показывает нам свернуть на дорожку, пойдем, посмотрим? Куда стрелочка нам указывает?
Физминутка
(Железновы - Аэробика для малышей)
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Качаем головой,
Ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем,
Мы ручки подаем
И кружимся вдвоем.
На пути встречается солнышко, но оно почему-то грустное.
Воспитатель : Что это?
Дети : Солнышко
Воспитатель : Какое оно?
Дети : Грустное
Воспитатель : Давайте покажем, как оно грустит.
(Дети передают эмоцию солнышка)
Как вы думаете, почему солнышко загрустило?
Дети : Ему скучно, может его кто-то обидел, с ним никто не играет
Воспитатель : Наше Солнце загрустило,
Глазки грустно опустило.
Чтоб его развеселить
Надо деткам всем дружить.
Коммуникативная игра
Раз ладошка,
Два ладошка,
Потрясем мы их немножко
Мы покрутим наш кружок
И обнимемся дружок.
Воспитатель : Вот и Солнце засветилось,
Засияло, заискрилось!
(Воспитатель переворачивает солнце, и оно становится весёлым, улыбающимся) .
Воспитатель : Мы с заданием справились, радуге понравились.
Какие молодцы, наше солнышко заиграло, стало ярким, теплым, согрело нас и на полянке выросли цветы!
3) задание.
Пора выполнять следующее задание.
Воспитатель: Какой это цвет?
Дети: Зеленый
Вешаем веселый кружок на зеленую дугу радуги.
Воспитатель : Цвет зелёный приглашает,
Поиграть нам предлагает.
На полянку, на лужок
Мы пойдём с тобой дружок.
Там цветочки разные:
Жёлтые и красные.
Воспитатель : На носочках мы пойдем и полянку ту найдем.
Воспитатель : Вот мы и пришли.
Сейчас мы с бабочками полетаем, с ними поиграем.
Дети одевают бабочек, под музыку летают, кружатся с ними, можно остановиться и подуть на бабочку (дыхательная гимнастика).
По окончании музыки дети должны посадить бабочку на цветок соответствующего цвета.
(Цветы на подставках размещены по углам полянки).
Воспитатель: Вам нужно найти свой цветок, такого же цвета какого и ваша бабочка.
Воспитатель : Ты найди скорей, дружок,
Своей бабочке цветок.
Игру можно повторить 2-3 раза. После игры бабочки остаются на цветах, а дети возвращаются к Радуге.
Музыкальное сопровождение
Мелодия - Полет бабочки
В. : Мы с задание справились, радуге понравились.
4) задание.
Воспитатель : Какой цвет остался на нашей радуге? Назовите!
Дети: Синий
Вешаем веселый кружок на синюю дугу радуги.
Синий цвет дает задание.
Воспитатель : Синие Тучки по небу плывут,
Синие Тучки нам дождик несут.
(Звучит музыка, напоминающая накрапывание дождя) .
Воспитатель : Давайте поиграем
Игра “Солнышко и Дождик” - действие по сигналу.
(Музыкальное сопровождение)
Воспитатель : Вы ко мне скорей бегите,
Дождик начинается,
Зонтик открывается.
Можно поиграть 2-3 раза.
Воспитатель : Вот и дождь совсем прошёл,
Стало всем нам хорошо!
Воспитатель : Мы с задание справились, радуге понравились.
Воспитатель : Радуга чудесная,
Очень интересная.
С нами пела, танцевала,
Нам задания давала.
Приготовим ей подарки
Красивые и яркие!
Продуктивная деятельность.
Воспитатель : Давайте раскрасим ЗОНТИК в цвета радуги для нашей гостьи, как настоящие художники. Ведь зонтик нам необходим, чтобы укрываться от дождя.
(Музыкальное сопровождение
Давайте вспомним, какие цвета радуги нам давали задания!
Дети : красный, желтый, зеленый, синий.
Воспитатель : Вы молодцы со всем справились!
Воспитатель : Спасибо нашей радуге, за ее гостеприимство! Досвидания!
