«Пушистый котёнок». Конспект совместной изобразительной деятельности в средней группе (3 фото)

Валентина Бориско
«Пушистый котёнок». Конспект совместной изобразительной деятельности в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект СОД по изодеятельности в средней группе

«Пушистый котёнок»

Основная задача ОД: Создание условий для развития умения у детей передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кисти. Формировать умение рисовать котёнка, используя нетрадиционную технику рисования «тычком». Формировать умение правильно держать кисть (вертикально по отношению к плоскости листа бумаги и делать тычкообразные движения. Закреплять умение самостоятельно подбирать нужный цвет. Развивать творческие способности детей, фантазию. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность при работе с гуашью.

Публикация «„Пушистый котёнок“, Конспект совместной изобразительной деятельности в средней группе» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот и кошка. ИЗО, поделки, рисование
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

Демонстрационный материал: Изображения кошек, игрушка котёнок. Образец готового рисунка кошки, альбомный лист, с нарисованным контуром котёнка, жёсткая кисть, гуашевые краски, музыкальное сопровождение.

Раздаточный: альбомного листа с нарисованным простым карандашом контуром кошки, кисти жесткие и кисти тонкие беличьи для прорисовки деталей, салфетки, подставки для кисточек, баночки с водой, гуашь в отдельных розетках для изображения кошек методом тычка (цвет выбирают дети, гуашь для прорисовывания деталей (цвет по желанию детей).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картин картина «Кошка с котятами», игрушка котёнок. Потешки, загадки и стихи о котятах. Беседы о домашних питомцах.

Ход занятия.

I. Введение игрового момента. Вводная беседа.

-Сегодня у нас гость. Отгадайте загадку:

Мохнатенький, усатенький, молоко пьёт, песни поёт». (Котёнок).

-К нам сегодня пришёл котёнок. Какой он? Какие у него глазки? А ушки? Что ещё есть у котёнка? Придумайте ему кличку.

- А сейчас вспомним потешку про кота. В этом нам помогут картинки.

Как у нашего кота, шубка очень хороша,

Как у котика усы, удивительной красы,

Глазки смелые, зубки белые.

- Ребята, а у кого дома живёт котёнок? Какие они у вас, расскажите!

- А что едят кошки, вы знаете?

- А во что они любят играть?

- А вы любите играть с котятами?

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Серенькая кошечка», повторяйте за мной движения.

Песенка «Серенькая кошечка с движениями.

II. Основная часть.

1. Садимся за столы.

- Молодцы, весело танцуете! Жалко, что в детском саду нельзя завести котёнка, с которым можно было бы играть.

- А давайте нарисуем своих пушистых котят.

Подойдите к столу и выберите себе контур котёнка, которого будите рисовать.

- Присаживайтесь на места и подумайте, какого котёнка вы хотите нарисовать. У каждого краски разные, поэтому и котята будут разноцветные - и рыжие, и серые и черные.

2. Рассматриваем образец.

- Ребята, обратите внимание, какой кисточкой мы будем рисовать?

Чтобы котенок получился пушистым, мы сегодня будем рисовать жесткой кисточкой. Возьмите ее в руки и потрогайте щетинку, какая она на ощупь?

- Да, колючей, жёсткой. И рисовать мы будем сухой кистью, без использования воды.

- Кисть мы сразу будем окунать в краску, и будем наносить «тычки» на рисунке по линии всего контура, а потом внутри, а кисточку будем держать вертикально вверх. Тогда наш котёнок получится пушистым. (показ воспитателем)

- А перед рисованием чтобы кисточка правильно приняла положение в руке, разомнём пальчики.

3. Пальчиковая гимнастика

Кисточку возьмем вот так:

Это трудно? Нет, пустяк.

Вверх – вниз, вправо – влево (Выполнять движения кистью руки).

Гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком,

Застучала каблучком.

А потом по кругу ходит,

Как ребята в хороводе.

Вы устали? Отдохнем

И опять стучать начнем.

Мы рисуем: раз, раз…

Все получится у нас! (Кисточку поставить вертикально. Сделать несколько тычков без краски).

- Рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части.

(Воспитатель помогает, объясняет, показывает индивидуально каждому ребёнку этапы выполнения работы).

III. Рефлексия.

Рассматриваем все работы.

- Кого мы сегодня рисовали?

У всех получились пушистые котята? Вам понравилось рисовать? Чем рисовали шерстку? Легко ли было рисовать?

Ребята, какие у вас котята красивые. Молодцы!