Конспект родительского собрания во второй младшей группе «Начало года. Книга — лучший друг»

Оксана Колыванова
Конспект родительского собрания во второй младшей группе «Начало года. Книга — лучший друг»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект родительского собрания во второй младшей группе «Начало года. Книга - лучший друг»

План родительского собрания  :

1. Вступительная часть

2. Презентация образовательной программы дошкольного образования (старший воспитатель Андреева Елена Семеновна)

3. Практические рекомендации «Чудо в детской ладошке (педагог психолог Цепляева Ирина Владимировна)

4. Возрастные и индивидуальные особенности детей 3-4 лет.

5. КВН «В гости к сказке»

Публикация «Конспект родительского собрания во второй младшей группе „Начало года, Книга — лучший друг“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Родительские собрания в детском саду
• Родительское собрание в начале года, знакомство
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки

6. Организационные вопросы

1. Вступительнaя часть

- Добрый вечер, увaжaемые родители!

Хочу предложить вaм поприветствовать друг другa. Напишите на бумaге приветствие и может быть какое то короткое пожелание чего-нибудь. Теперь я собиру ваши приветствия, перемешаю в мешочке, и предлагаю вам взять по одному, прочитать его, и оставить в памяти о сегоднешнем вечере.

2. Презентация образовательной программы дошкольного образования (старший воспитатель Андреева Елена Семеновна)

3. Практические рекомендации «Чудо в детской ладошке (педaгог психолог Цепляева Ирина Владимировна)

4. Сегодня мы расскажем Вам о возрастных особенностях детей 3-4 лет.

В млaдшем дошкольном возрасте начинает активно проявляться потребность в познавательном общении со взрослыми, о чем свидетельствуют многочисленные вопросы, которые задают дети. Главное не отмахиваться от детских вопросов, не гасить любознательность к окружающему миру. Идя домой из детского сада, понаблюдайте за деревьями, цветами, животными, расскажите интересную историю, которая приключилась, например, с воробушком или листочком, прочтите стишок, просто пообщайтесь с ребенком, о том как прошел день.

Игра – самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Веселые хороводные, имитационные игры, игры с сюжетными игрушками в утренние часы поднимают настроение, сближают детей, помогают забыть минуты расставания с родителями. А также игры несут развивающий характер.

Не ограничивать самостоятельность детей.

Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, то возникают капризы, упрямство, строптивость. По своей природе дети активны, очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Часто каждому из нас в ответ на предложение сделать что – то за ребёнка или помочь ему в чём – то приходилось слышать “Я сам!” В этом возрасте ребёнок осознаёт себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями. Ребё  нок практически становится самостоятельным: может выполнять без помощи взрослого многие действия, усваивает навыки самообслуживания.

А сейчас давайте разберём ситуацию.

Трёхлетний Илюша с усердием надевает колготы. Трудное занятие! Наконец-то после долгих усилий колготы почти надеты, но. наизнанку. Малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает, как она говорит, “эту бесцельную возню”, быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть ребёнку колготы.   Малыш поднимает крик: - Сам, сам, сам!  Мать строго говорит: - Сиди спокойно и не капризничай! Не умеешь, а кричишь “сам”.

Вопросы: 1. Правильно ли поступила мама? 2. Бывают ли подобные ситуации у вас?

Часто по разным причинам – из-за отсутствия времени, неуверенности в силах ребёнка – мы стремимся сделать всё за него сами. Но действительно ли мы оказываем ребёнку помощь?

Стремясь сделать всё за ребёнка, взрослые причиняют ему большой вред, лишают его самостоятельности, подрывают у него веру в свои силы, приучают надеяться на других, дети могут вырасти пассивными, ленивыми.   Психологи утверждают: уже к трём годам у ребёнка резко возрастает стремление к самостоятельности и независимости от взрослого, как в действиях, так и в желаниях. У него появляется устойчивое желание самоутвердиться. Подавлять эти стремления ни в коем случае нельзя – это приводит к осложнениям в отношениях ребёнка и взрослого.

Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется мониторинг. Это мы будем делать для того, чтобы знать, как и что делать с этим завтра. Это мы будем делать для того, чтобы, расти каждый день. Причем не только в знаниях, но и в поступках.

5. КВН «В гостях у сказки»

Все знают, что в нашем детском саду — самые умные, добрые, сообразительные дети и самые эрудированные родители.

Уважаемые родители, я предлагаю вам принять участие в игре, которая называется «КВН». А что такое КВН? - Клуб Весёлых и Находчивых. Эта игра поможет нам определить кто из вас самый веселый, любознательный и начитанный. А тема нашей игры: «В гостях у сказки».

«Человек, который верит в сказку, однажды в неё попадает, потому что у него есть сердце…». Сергей Королев

Настало и наше время попасть в сказку.

2 часть.

Итак, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Самые веселые и находчивые родители!

Но прежде я представлю жюри.

- Сегодня в жюри:

-Заведующий детским садом

-Старший педагог

Аплодисменты жюри!

Ответы в игре принимаются после коллективного обсуждения по поднятому флажку от команды.

Командам мы желаем успехов в состязании. Да победит сильнейший.

Итак, команды для проведения встречи готовы?

Конкурс №1 «Приветствие».

Первым конкурсом будет конкурс приветствия команд. В нем команды должны представить следующее:

- название команды;

- выбрать капитана;

- придумать приветствие;

На всё это даётся вам 2 минуты. Все это, просьба, написать на листочках.

(записать на лист названия команд)

Конкурс №2 «Разминка»

Чтобы быть окончательно готовыми играть, необходимо размяться. Поэтому наш второй конкурс называется "Разминка".

Я сейчас буду задавать вопросы, кто быстрее поднимет флажок, тот первым и отвечает. Внимание! Начинаем!

1. Героиня русской народной сказки, которая была овощем? Репка

2. Самый добрый доктор? Айболит

3. В дом хозяева вошли – беспорядок там нашли. Кто это? Три медведя

4. Герой русской народной сказки, который был хлебобулочным изделием? Колобок

5. Сколько человек тянули репку? Трое… остальные животные

6. Сколько козлят съел волк? 6, один спрятался

7. Кто проглотил солнце? Крокодил

Итог: Обе команды справились с разминкой, были организованы. Молодцы! Теперь вы размялись, и мы можем начать основные конкурсы.

Начинаем 3 конкурс! «Составь название сказки!»

Уважаемые родители, в данном конкурсе вы должны на листочках написать названия сказок из слов, представленных на слайде.

• Снегурочка и лиса

• Волк и козлята

• Гуси-лебеди

• Коза-дереза

• Маша-растеряша

• Муха-Цокотуха

• Лиса и заяц

• Петух и кот

Итог: Молодцы команды.

Переходим к конкурсу №4 «Из какой сказки?»

В этом конкурсе все просто, я читаю строчку из сказки, а вы должны отгадать ее название. Ответы принимаются после поднятия флажка.

1. Захотелось ему посмотреть, кто так сладко поет, выглянул он в окно. «Петух и кот»

2. Не матушкин это голосок, наша матушка поет тонюсеньким голоском и не так причитывает. «Волк и козлята»

3. Покупала самовар, а спасал ее комар. «Муха-Цокотуха»

4. Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит добрый доктор… «Айболит»

5. Вдруг из маминой из спальни хромоногий и кривой выбегает умывальник и качает головой. «Мойдодыр»

6. Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке. «Маша и медведь».

Конкурс №5 «Сказки-перевёртыши»

Задача этого конкурса –отгадать по перевертышам название детских сказок. Внимание на экран. Готовые ответы Вы пишете на листочках. На это задание вам дается 5 минут.

• Гусочка ряба – Курочка Ряба

• Медведь и пятеро цыплят – Вол и семеро козлят

• Редиска – Репка

• Скворечник – Теремок

• Пять бегемотов – Три поросенка

• Утки-лебеди – гуси -лебеди

• Пряник – Колобок

• Маша и мышка – Маша и медведь

• Зеленый ботинок – Красная шапочка

• Ой как хорошо – Айболит

• Подаренная луна – Краденное солнце

• Прекрасный цыпленок – гадкий утенок

• Пейджер - Телефон

Итог: Обе команды были активны, молодцы! Вы на славу потрудились, Потрудились, не ленились.

Переходим на музыкальную паузу и немного разомнемся. Выходим в центр и встаем в разнобой.

К сказке в гости мы пришли,

Сундучок с замком нашли.

Справа заглянули,

Слева посмотрели,

И присели, и привстали,

И зайчонком поскакали.

Ручки наши разомнем

И замочек отопрем!

А теперь садимся на свои места и продолжаем игру.

Конкурс № 6 «Узнай сказочного героя».

В этом конкурсе я буду говорить, строчки из сказок, а вы должны отгадать, какой сказочный герой их произносит. Ответы принимаются после поднятия флажка.

• Сейчас без работы, до этого служили у вредной старухи. Умеем летать и воровать. (Гуси-лебеди)

• Спасите, меня похитила лиса. (Петушок)

• Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел. (Колобок)

• Не плачь дед, не плач баба, я вам новое яичко снесу. (Курочка Ряба)

Конкурс №7 «Конкурс капитанов»

Задание: А сейчас проверим смекалку ваших капитанов. Прошу капитанов команд выйти ко мне. К командам просьба не озвучивать ответы с места. Вот мы сейчас узнаем, знают ли капитаны, какие правила безопасности нарушены в этих сказках?

1 картинка «Колобок» - Разговаривать с прохожими нужно с осторожностью

2 картинка «Кошкин дом» - Правила пожарной безопасности

3 картинка «Красная шапочка» - Нельзя разговаривать с незнакомцами

4 картинка «Белоснежка» - Нельзя брать угощения от незнакомых людей

Итог: итак, оба капитана достойно защитили честь своих команд, и мы переходим к следующему конкурсу.

Конкурс №8 «Браво! Бис!».

В этом конкурсе каждой команде необходимо проинсценировать сказки «Репка» и «Теремок». Прошу выйти капитанов и вытянуть бумажку с названием сказки.

Ну а сейчас давайте подведем итоги. Дадим слово жюри.

И самое главное: ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ, ЧИТАЙТЕ ИМ СКАЗКИ, ОНИ НАУЧАТ ЛЮБИТЬ ВАС!

Всем спасибо за внимание

За задорный звонкий смех

За азарт соревнований,

Пусть ждет нас всех успех.

Правильные ответы на конкурсы для жюри

Каждый правильный ответ = 1 балл команде

Конкурс №8 оценивается от 1 до 5 баллов

Конкурс № 2 «Разминка»

1. Героиня русской народной сказки, которая была овощем? Репка

2. Самый добрый доктор? Айболит

3. В дом хозяева вошли – беспорядок там нашли. Кто это? Три медведя

4. Герой русской народной сказки, который был хлебобулочным изделием? Колобок

5. Сколько человек тянули репку? Трое… остальные животные

6. Сколько козлят съел волк? 6, один спрятался

7. Кто проглотил солнце? Крокодил

Конкурс № 3 «Составь название сказки!»

• Снегурочка и лиса

• Волк и козлята

• Гуси-лебеди

• Коза-дереза

• Маша-растеряша

• Муха-Цокотуха

• Лиса и заяц

• Петух и кот

Конкурс № 4 «Из какой сказки?»

1. Захотелось ему посмотреть, кто так сладко поет, выглянул он в окно. «Петух и кот»

2. Не матушкин это голосок, наша матушка поет тонюсеньким голоском и не так причитывает. «Волк и козлята»

3. Покупала самовар, а спасал ее комар. «Муха-Цокотуха»

4. Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит добрый доктор… «Айболит»

5. Вдруг из маминой из спальни хромоногий и кривой выбегает умывальник и качает головой. «Мойдодыр»

6. Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке. «Маша и медведь».

Конкурс №5 «Сказки-перевёртыши»

1. Гусочка ряба – Курочка Ряба

2. Медведь и пятеро цыплят – Вол и семеро козлят

3. Редиска – Репка

4. Скворечник – Теремок

5. Пять бегемотов – Три поросенка

6. Утки-лебеди – гуси -лебеди

7. Пряник – Колобок

8. Маша и мышка – Маша и медведь

9. Зеленый ботинок – Красная шапочка

10. Ой как хорошо – Айболит

11. Подаренная луна – Краденное солнце

12. Прекрасный цыпленок – гадкий утенок

13. Пейджер - Телефон

Конкурс № 6 «Узнай сказочного героя».

• Сейчас без работы, до этого служили у вредной старухи. Умеем летать и воровать. (Гуси-лебеди)

• Спасите, меня похитила лиса. (Петушок)

• Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел. (Колобок)

• Не плачь дед, не плач баба, я вам новое яичко снесу. (Курочка Ряба)

Конкурс №7 «Конкурс капитанов»

1 картинка «Колобок» - Разговаривать с прохожими нужно с осторожностью

2 картинка «Кошкин дом» - Правила пожарной безопасности

3 картинка «Красная шапочка» - Нельзя разговаривать с незнакомцами

4 картинка «Белоснежка» - Нельзя брать угощения от незнакомых люде

6. Организационные вопросы.

Выборы родительского комитета.