Наталья Лапшина
«Развитие мелкой моторики рук». Конспект родительского собрания
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: показать значимость работы по развитию мелкой моторики рук; научить родителей играм и упражнениям по развитию мелкой моторики рук.
Задачи:
• Раскрыть понятие мелкой моторики рук.
• Вызвать интерес и желание заниматься с детьми пальчиковыми
играми.
• Сделать вместе с родителями пособие игры для развития мелкой моторики.
Предварительная работа:
1. Разработка буклетов для родителей «Пальчиковые игры».
2. Создание видео ролика «Игры на развитие мелкой моторики рук».
3. Подготовка мастер-класа «Пособие для игры своими руками».
План проведения:
1. Подготовительный этап.
2. Основная часть:
- Знакомство родителей с развитием мелкой моторики у детей. Доклад
«Развитие мелкой моторики рук детей раннего возраста».
- Просмотр видеоролика «Игры на развитие мелкой моторики рук».
- Мастер- класс «Пособие для игры своими руками».
3. Раздача буклетов, подведение итогов собрания.
Ход собрания:
Добрый день, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.
Что такое мелкая моторика и почему так важно ее развивать? Мелкая моторика — это скоординированные действия кистей и пальцев рук, которые выполняются в совокупности с нервной, костной, зрительной и мышечной системами.
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» (В. А. Сухомлинский). «Рука – это своего рода внешний мозг» (Э. Кант). «Рука – это инструмент всех инструментов». (Аристотель).
Ученые доказали, что около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки. Поэтому развитие мелкой моторики рук является одним из главных средств, для эффективного развития ребёнка. Известно, что в последние 5-10 лет, уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему?
Родители меньше говорят с детьми, дети меньше говорят с родителями, те и другие заняты. Работа родителей, просмотр телевизора детьми. Они редко делают что-то своими руками: современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т. д.). Роль же развития мелкой моторики рук очень велика. Это и подготовка руки к письму, и развитие речи, внимания, мышления, зрения. Работу по развитию мелкой моторики рук нужно вести с самого раннего возраста и регулярно!
Развитию мелкой моторики рук очень хорошо способствует художественная деятельность детей, лепка. Использование в работе много различных приемов — рисование пальчиком, ватными палочками, кисточками, а также, толстыми и тонкими карандашами. Когда ребенок лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому же, лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Так же существует многообразие способов развития мелкой моторики рук у ребёнка. Развитие возможно только в игровой форме. Сейчас мы в вами посмотрим видеоролик
«Игры на развитие мелкой моторики рук». (Показ видеоролика).
Мастер – Класс:
Как мы увидели, существует множество игр на развитие мелкой моторики рук. Я хочу псейчас с Вами изготовить одно пособия для дидактической игры, цель которой научить детей подбирать к прищепки свой цвет. Для этого нам нужна цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, белый картон, линейка, прищепки. Все это есть у вас на столах.
1. Вырезаем круг из картона.
2. С помощью линейки делим круг на 4 равные части (со временем, можно сделать больше или меньше).
3. Из цвветной бумаги вырезаем сектора для круга разных цветов.
4. Приклеиваем их на картон.
5. Вырезаем из картона и цв. бумаги кружочки аналогичных цветов.
6. Приклеиваем кружочки к цветным.
7. А полученные разноцветные кружки, к прищепкам.
Пособие готово! Уважаемые родители, мы с вами хорошо потрудились, устали. А теперь мы отдохнем и поиграем в пальчиковую игру.
Проснись-потянись.
Ладони плотно прижаты к крышке стола, пальцы, которые не участвуют в работе, также прижаты к крышке стола.
Покажите мне ваши ладони. Широко расставьте пальцы. У каждого есть имя: большой — Иван, указательный — Степан, средний — Сергей, безымянный — Матвей, мизинец — Никитушка.
• Все пальчики-мальчики крепко «спят» (кисти рук, пальцы чуть рас-ставлены, плотно прижаты к крышке стола).
• Но вот выглянуло солнышко, заиграли лучи. Иваны проснулись, по-тянулись (большие пальцы обеих рук поднять как можно выше от стола, кисти напряжены; опустить).
• Степаны проснулись, потянулись (то же движение делают указательные пальцы и так до Никитушки).
В такую игру, и множество других игр можно играть с вашими детьми. А в помощь вам будут подготовленные мною буклеты «Пальчиковые игры». (Раздача буклетов)
Подведение итогов собрания.
Таким образом развивать мелкую моторику рук можно не только в специально организованных условиях и на занятиях, со специальными развивающими пособиями, но и самим изготовить пособие для игры.
Так же не лишним будет напомнить: чем раньше будет начата работа по развитию мелкой моторики, тем раньше она начнет приносить свои плоды, тем проще ребенку будет расти, развиваться и овладевать новыми умениями.
Спасибо вам, что вы нашли время посетить родительское собрание.
Думаю, что вы провели это время с пользой для себя. Хочется пожелать вам терпения, успехов в воспитании наших детей. До новых встреч!
