Конспект родительского собрания «Адаптация детей. Особенности развития детей 2–3 лет жизни»

Буракова Наталья
Конспект родительского собрания «Адаптация детей. Особенности развития детей 2–3 лет жизни»

Родительское собрание во второй группе раннего возраста

«Адаптация детей. Особенности развития детей 2-3 лет жизни»

г. Дивногорск, 2018-2019уч. год

Воспитатели: Мокина Н. В., Буракова Н. В.

Цели:

- Познакомить родителей с адаптацией детей к детскому саду,

Публикация «Конспект родительского собрания „Адаптация детей, Особенности развития детей 2–3 лет жизни“» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

-Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей 2-3 лет

- Способствовать формированию партнерских отношений между родителями и родителями с педагогами.

Оборудование:

1. Аппаратура для показа видео

2. Ручки с листочками на каждого родителя

3. Клубок ниток

4. Буклеты «Для вас, родители! Чему мы стремимся научить детей»

Повестка:

1. Приветствие родителей в форме игры «Клубочек»

2. Итоги адаптационного периода.

Показ видео «Бабочка»

3. Особенности развития детей 2-3 лет

4. Разное

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПОВЕСТКОЙ СОБРАНИЯ

Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Спасибо что нашли время. Сегодня мы немного поиграем, затем поговорим об особенностях развития детей 2-3 лет. Еще затронем момент адаптации наших детей, расскажем о том, чему мы уже успели научиться за этот небольшой период, а так же чему мы планируем еще научиться в течение этого года.

После этого мы с Вами выберем родительский комитет и разберем разные вопросы.

Раздаем листочки с ручками. По ходу собрания свои вопросы и пожелания вы можете записывать на листочек, мы обязательно ответим на все ваши вопросы и рассмотрим все пожелания.

1. ХОД СОБРАНИЯ :

Уважаемые родители!

Детский сад — новый период в жизни не только ребенка, но и вас — взрослых. Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т. д.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги, родители) составляем треугольник. Во главе треугольника конечно же стоит ребенок. Как Вы думаете, что произойдет с треногим табуретом, если подломится одна ножка (упадет) Вот именно, упадет! Вспомните басню Крылова «Лебедь, рак и щука» где говорится: «Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет, выйдет у него не дело, только мука!» Следовательно, нам с Вами нужно объединить усилия для того, чтобы детям было интересно и комфортно в детском саду и здесь очень важно наличие взаимопонимания и поддержки. Предлагаю поиграть!

Игра «Клубочек»

У меня в руках клубок. Сейчас мы с вами будем на палец наматывать нить и говорить «Я мама (имя ребенка) мой малыш. (какой ваш ребенок, затем передаем клубочек следующему.

Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении этих лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей.

2. Об адаптации!

(Сведения в процентном отношении о количестве детей с легкой, средней и тяжелой степенью адаптации)

Показ видео «Бабочка» (небольшие комментарии,впечатления родителей)

А теперь коснемся вопроса чем мы занимаемся, чему мы научились и чему еще планируем научиться за этот год.

С сентября в нашей группе проходят 10 занятий в неделю. Это: художественное творчество (рисование, лепка, музыкальное и физическое развитие, ознакомление с окружающим, развитие речи и познавательное развитие. Все занятия проходят в игровой форме. Информацию об этом вы можете изучить подробно на стенде «Для вас, родители» в приемной нашей группы.

О наших достижениях нам бы хотелось услышать от вас. Поделитесь пожалуйста, своими ощущениями и впечатлениями по этому поводу.

Родители высказывают свои мнения о достижениях в отношении своих детей.

Воспитатель подитоживает: Дети стали более общительными, начинают учиться играть вместе, делиться игрушками. Практически все знают где находится их шкафчик, полотенце, горшок и кроватка. Просятся в туалет,многие засыпают самостоятельно. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Знают, что после того как помыли руки нужно пойти к своему полотенцу и вытереть их. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Учимся раздеваться и одеваться. Научились выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Научились элементам самообслуживания: вытирать салфеткой рот после еды, ставить на место стульчик и говорить спасибо. Как видите, научились мы многому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д.

Показ видео «Бабочка»

Впечатления, комментарии…

Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

Раздаем родителям буклеты :

«Для вас, родители! Чему мы стремимся научить детей»

«Развитие речи – к концу года ребенок должен называть предметы мебели, одежды. Игрушки, фрукты, различать диких и домашних животных

Изодеятельность – правильно держать карандаш, выполнять мазки, прямые линии, знать основные цвета (желтый, красный, синий, зеленый, черный, белый).

Лепка – скатывать круговыми движениями и прямыми движениями пластилин.

Конструирование – различать виды строительного материала – кирпичики, кубики, пластины.

Развитие навыков самообслуживания и КГН – самостоятельно раздеваться и одеваться, расстегивать и застегивать пуговицы, правильно держать ложку, знать слова приветствия и прощания, проявлять сочувствие к сверстникам.

Физкультура – уметь прыгать, бегать, реагировать на сигнал, выполнять движения согласно тексту.

Возрастные особенности детей 2-3 лет

(Прилагается Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 2-3 лет")

3. РАЗНОЕ

-Ответы на вопросы родителей!

-Выбор родительского комитета,

-Маркировка одежды, Рукавички на резинке, обувь на липучках. Колготки легкие в надевании!

- Порядок в шкафчиках, выворачивание одежды на лицевую сторону

- портфолио ребенка, согласие на фото в сайтах, участие в выставках

- информационные буклеты

Итог собрания :

Мы с вами сегодня хорошо поработали. Спасибо!