Конспект проведения трудовой деятельности в средней группе «Посадка лука»

Оксана Основина
Конспект проведения трудовой деятельности в средней группе «Посадка лука»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект проведения трудовой деятельности «Посадка лука».

Цели: -уточнять представление ребят о луковицах (они круглые, желтые, есть верхушки, корешки); об условиях необходимых для роста и развития растений.

-формировать у детей трудовые навыки и умения посадки луковиц (поместить в лунку, крепко нажать и присыпать землей, полить);

-вызвать интерес детей к выращиванию растений;

Публикация «Конспект проведения трудовой деятельности в средней группе „Посадка лука“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Посадка и выращивание. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

-активизировать употребление слов, обозначающих особенности луковиц, их части, а также действия детей, связанные с посадкой.

Материал:

проросшие луковицы,

ящики с рыхлой землей,

вода в лейках.

Ход деятельности:

1. Организационный момент. Создание положительного эмоционального настроя.

Ребята, послушайте загадку:

Надевает папа кепку и выходит из избы.

Справа он сажает репку, слева свеклу и бобы.

Тут везде рядами грядки, Будет огород в порядке!

О чем загадка, ребята? Правильно, об огороде!

2.-Скажите, а какое время года сейчас (весна)

-Назовите признаки весны

-Скажите, а что такое огород?

-Что растет в огороде?

-Какие овощи вы знаете?

3. Посмотрите, какой красивый мешочек у меня есть, хотите узнать, что в нем? Угадайте загадку: Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.

Правильно! Лук! Давайте его рассмотрим.

-какой формы луковицы?

-какого цвета? А можно сказать, что она золотистая?

Это шелуха, это та самая шуба, про которую говорилось в загадке.

-покатайте луковицу в ладошке, пожмите ее. Какая она на ощупь? Части луковицы: донце с корешками, чешуйки, перышки.

-я разрежу луковицу, понюхаем ее. Какой запах у лука (резкий). Лук жгучий, но очень полезный, в нем много витаминов, его надо кушать, чтобы не заболеть. А еще он убивает микробов в организме. (вещество фитонцид).

4. Стук. Пришла в гости кукла Маша. Она перепутала картинки с рисунками и никак не может разобраться, что здесь лишнее, давайте ей поможем. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

5. Ребята, Маша нас благодарит, но у нее есть еще одна просьба. Она хотела приготовить суп и компот для своих друзей, но перепутала продукты. Поможем Маше выбрать продукты для супа в одну корзину, а для компота в другую. Дидактическая игра – разминка «Обед для друзей».

6. Ребята, Маша благодарит вас за помощь и дарит вам лук! Давайте посадим луковицы в землю, чтоб вырастить зеленый лук себе на обед.

- посадка лука.

-ребята, какие условия нужны для хорошего роста растения (свет, тепло, влага).

- где луковицы будут лучше прорастать? (на окне, где много солнца)

-а если мы поставим лук в тень, как он будет расти? Проведем эксперимент. Поставим одну луковицу в спальню, подальше от солнца и пронаблюдаем, как она там будет расти по сравнению с остальными луковицами. Будем вести дневник наблюдения.

7. Ребята, вы все сегодня молодцы! Очень хорошо потрудились, помогли кукле Маше.

- а чем мы сегодня занимались?

-что нового узнали?

Идем мыть руки!