Конспект Проведение целевой прогулки с фото Цветущий ирис

Раиса Журлова
Конспект Проведение целевой прогулки с фото Цветущий ирис
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

Проведение целевой прогулки

«Ознакомление с явлениями в живой природе: Цветущий ирис»

Выполнил:

Воспитатель: Журлова Р. И.

МДОУ – детский сад № 7

2015 г.

Цель: развивать желание любоваться цветущими растениями.

Задачи:

Учить детей смотреть и видеть красоту окружающей нас природы.

Учить различать некоторые садовые растения.

Уточнить и конкретизировать знания детей о растениях.

Публикация «Конспект Проведение целевой прогулки с фото Цветущий ирис» размещена в разделах

• Ирис, ирисы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветущие деревья. Наблюдения на прогулке
• Темочки

Материал: «Машина», игрушка «Мишка», объект наблюдения – ирис

Ход занятия

Педагог предлагает детям совершить путешествие в прекрасный мир цветов.

Берём с собой игрушку «Мишку», садимся в «машину» и едем на экскурсию. Поём песенку «Мы едем, едем в далёкие края».

Остановка, выходим на земельный участок детского сада.

Воспитатель берёт плюшевого «мишку» и говорит: Давайте покажем мишке, каким стал наш участок. «Мишку» я понесу на руках, а вы пойдёте за нами.

Покажите «мишке» наши клумбы. Что растёт на клумбах?

Ответы детей:

Растут цветы.

Это «лилейник».

Это «ирис».

Воспитатель привлекает внимание детей на цветок; его форму, цвет и красоту.

Рассматриваем строение цветка : стебель, листья, цветы.

Предлагает детям рассказать «мишке», как мы ухаживаем за цветком : рыхлим почву пропалываем сорняки, поливаем водой которая нагревается на солнце и становится тёплой.

Поливаем растения вечером, когда спрячется солнышко. Растения нельзя поливать в солнечную, жаркую погоду – их можно обжечь.

Воспитатель: А теперь просим «мишку» показать нам цветок «ирис», стебель, листья, цветки.

Детям предлагаю найти такой же похожий цветок.

Предлагаю детям полюбоваться цветком, напоминаю о бережном отношении к растениям.

Садимся в «машину» и уезжаем.

Заключение.

Поставленные задачи имеют познавательный характер, заставляют ребёнка думать, вспомнить, искать ответ на поставленный вопрос.

Наблюдение, за цветком «ирис», от пробуждения до цветения, предусматривает систематичность, постепенно расширяя и углубляя первоначальное представления.

У детей формируется более полное, глубокое представление об окружающей природе, бережное отношение к растениям, желание ухаживать за ними, смотреть и видеть красоту окружающей нас действительности.