Конспект занятия по рисованию «Как мы играем в детском саду»

Ирина Наумкина
Конспект занятия по рисованию «Как мы играем в детском саду»

Конспект по рисованию на тему : «Как мы играем в детском саду».

Цель. Создать условия для развития у детей умения задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений.

Задачи:

Образовательные

• Развивать умение замечать интересные темы, выделять их и высказывать свои суждения о них.

Развивающие

• Развивать фантазию и творческую активность.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Как мы играем в детском саду“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

• Закрепить технические умения и навыки рисования разными материалами.

Воспитательные

• Систематизировать представления детей о произошедших в детском саду событиях.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: игры, чтение книг, вечера досуга в детском саду, беседы с детьми об интересных событиях, книгах, играх.

Материалы: Альбом для рисования, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры.

Ход НОД.

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Стоит дом,

дети в нём,

Играют, веселятся,

Отдыхают, спать ложатся,

Родители придут, домой уведут! (Детский сад)

Ответы детей.

Воспитатель. Подскажите мне, пожалуйста, зачем нужен детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, что вам больше всего нравится делать в детском саду?

Ответы детей.

Воспитатель. А как вам больше нравится играть : одному или с друзьями?

Ответы детей.

Воспитатель. Почему лучше играть с друзьями?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, когда играют несколько детей, можно придумать долгую, интересную игру, распределить много ролей, развернуть интересный сюжет. Давайте сегодня нарисуем, как мы играем, а потом покажем свои рисунки вашим родителям, чтобы они знали, как вам хорошо и весело живётся в детском саду.

Основная часть.

Физкультминутка.

Руки вверх и руки вниз.

Ты давай-ка, не ленись!

Взмахи делай чётче, резче,

Тренируй получше плечи. (Обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять — вверх-назад.)

Корпус вправо, корпус влево —

Надо спинку нам размять.

Повороты будем делать,

И руками помогать. (Повороты корпуса в стороны.)

На одной ноге стою,

А другую подогну.

И теперь попеременно,

Буду поднимать колени. (По очереди поднимать согнутые в коленях ноги как можно выше.)

Отдохнули, посвежели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Рассматривание слайдов, изображений «Дети играют».

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, что нужно знать для того, чтобы нарисовать человека?

Дети. Нужно знать части тела человека.

Воспитатель. Правильно. С чего нужно начинать рисовать человека?

Ответы детей.

Воспитатель. Набросок человека начинаем рисовать с головы, отмечаем шею двумя короткими линиями, затем линию плеч (шире головы). Туловище рисуем в виде прямоугольника мальчикам, выделяем зону талии девочкам, потом рисуем руки, обращаем внимание на зону локтя, у ног на зону колен. От плеч идут руки, длина чуть ниже линии бедер и заканчиваются ладошками, от бедер рисуем ноги. Только не будем забывать, что человек у нас должен выполнять какое – то движение, поэтому руки и ноги будем изображать так: согнутые в локтях руки и в коленях ноги.

Дорисовываем ладони, ступни ног и др. детали (волосы, одежду).

Молодцы, ребята. Вспомнили, а теперь приступаем к самостоятельному рисованию.

Пальчиковая гимнастика.

Я с игрушками играю : (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

Самостоятельное рисование.

Заключительная часть. Выставка работ.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы отлично справились с этим заданием!