Конспект занятия по развитию речи и заучивание стихотворения «Весенняя певунья»

Валентина Петрова
Конспект занятия по развитию речи и заучивание стихотворения «Весенняя певунья»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ Детский сад № 199

Конспект по развитию речи заучивание стихотворения

«Весенняя певунья»

Выполнила воспитатель группы №2

Петрова В. Г.

Г. Нижний Новгород 2020г.

Цель: Помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течении года; запомнить новое стихотворение.

Задачи:

Обучающие: формировать у детей интонационную выразительность речи

Развивающие : продолжать работу по развитию речи.

Образовательные: отрабатывать навыки детей.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи и заучивание стихотворения „Весенняя певунья“» размещена в разделах

• Весна. Весенние стихотворения для детей
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Весна. Читаем и заучиваем весенние стихи
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Обучать детей запоминать текст стихотворения;

-Совершенствовать речь детей,

-координацию речи с движениями,

-Активизировать словарный запас, совершенствовать звукопроизношение

-Формировать познавательный интерес, эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанников.

Оборудование: книга со стихами.

Предварительная работа:

Повторение стихов пройденного материала

Организационный момент: Воспитатель – ребята к нам сегодня придёт гостья давайте с вами уберём игрушки приведём себя и группу в порядок и сядем с вами на стульчики.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята к нам сегодня в гости пришла кукла Таня и она хочет послушать, как правильно нужно учить стихи, давайте покажем кукле Тане, как мы умеем учить с вами стихи и расскажем ей.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с нашей гостьей!

Дети: Здравствуй Таня!

Воспитатель: Напоминает детям, что в течении года они учили стихи : «Хочу проверить, не забыли ли вы их».

Воспитатель: читает первые строчки стихотворения. Предварительно предупредив их, что не нужно декламировать произведение хором: «Петушки распетушились, но подраться не решились…»

1й- Ребёнок продолжает рассказывать стих дальше.

Воспитатель: Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит….

2й-ребёнот продолжает стихотворение

Затем дети (1-2человека) читают стихи, выученные дома.

Воспитатель: спрашивает у детей, какое сейчас время года

Дети: Весна.

Воспитатель предлагает детям запомнить стихотворение «Весенняя гостья», как вы думаете, кто она эта весенняя гостья?»

Милая певунья,

Ласточка родная,

К нам домой вернулась

Из чужого края.

Под окошком вьётся

С песнею живою:

«Я весну и солнце

Принесла с собою….»

Воспитатель: читает стихотворение ещё раз, уточняет, как в нём называют Весеннюю гостью (Милая певунья, ласточка родная» - хоровые и индивидуальные повторения);

Воспитатель: Куда она вернулась (К нам домой вернулась») и откуда (Из чужого края»)

Воспитатель: Обращаясь к саше М. (Лёне П.) , ласточка к нам домой вернулась из чужого края?»

Дети: Саша М. –да

Воспитатель: Под окошком вьётся с песенкой живою», - декламирует и просит детей вспомнить ласточкину песню. (Я весну и солнце принесла с собою)»

Воспитатель читает стихотворение полностью, потом проверяет его, а дети негромко помогают.

Воспитатель: Ребята вы сегодня молодцы, очень хорошо сегодня поработали, Таня тебе понравилось у нас в гостях? Наш язычок обязательно должен трудится, что лучше разговаривать и пополнять наш словарный запас. А теперь Тане пора домой! Давайте скажем ей дружно до свидания!