Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Составление числа 9»

Светлана Рыбакова
Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе «Составление числа 9»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной к школе группе.

Тема: «Составление числа 9».

Программное содержание:

Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Совершенствовать навыки счёта в пределах 20.

Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе „Составление числа 9“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 9. Состав числа девять, счёт до девяти
• Темочки

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Дидактический наглядный материал.

Демонстрационный материал: конверт с письмом, домик для цифр, карточки с цифрами от 0 до 9, 20 карточек с изображением мышат (у 15 мышат на майках написаны цифры, полоски бумаги (беговые дорожки, полоска бумаги (мерка).

Раздаточный материал. домики для цифр, круги двух цветов (для каждого ребёнка, листы бумаги в клетку, карандаши, полоски бумаги (меры).

Ход занятия

- Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее.

Сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот это письмо. Кто же его написал? (Дети рассматривают конверт, предполагают, что Мишка). Вот, что он пишет: «Дорогие ребята, я очень хочу быть здоровым, и потому решил заняться спортом. А зверята еще решили проверить мои знания и задали задания, мне одному выполнить их не под силу. Помогите, мне, пожалуйста».

Воспитатель: - Поможем Мишке?

Игра «Круглый год» (с мячом).

- Какое сейчас время года)

- Назови соседей весны. (Зима, лето)

- Назови весенние месяцы по порядку. (март, апрель, май)

- Назови пропущенный месяц: декабрь,, февраль. (Январь)

- Назови пропущенный месяц: октябрь,, декабрь. (Ноябрь)

- Назови соседей зимы. (Осень, весна)

- Назови осенние месяцы по порядку. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

- Назови зимние месяцы по порядку. (Декабрь, январь, февраль).

- Назови соседей лета. (Весна, осень).

- Назови летние месяцы по порядку. (Июнь, июль, август).

- Назови все месяцы по порядку: сентябрь.

- Сколько всего месяцев в году? (12)

- Сколько всего времён года? (4)

- Молодцы, вспомнили последовательно времена и месяцы года.

1. Игровое упражнение «Составим команду спортсменов».

У вас есть наборы кругов одного цвета. Я сейчас прочту стихотворение, а вам нужно будет на каждое названное животное дети положить на стол по одному кругу.

Бег – прекрасная игра. Ускоритель – номера.

Приготовились. На старт!

Первым номером гепард!

Номер два. Ну и ну! Скачет антилопа гну.

Страус – третий. Он в галопе не уступит антилопе!

А за ним быстрее ветра по четвёртой скачет зебра.

Номер пятый лев бежит. Шесть - жираф за ним бежит.

Семь. Легко бежит гиена. Есть характер у спортсмена!

Номер восемь. Лошадь мчится. А девятая – волчица.

Мы на этом кончим счёт. Победителям почёт.

- Сколько всего кругов?

- Как разделить девять спортсменов на две команды?»

Воспитатель вместе с детьми перечисляет варианты раскладывания числа девять на два меньших числа (8 и 1, 7 и 2, 6 и 3, 5 и 4, 4 и 5, 3 и 6, 2 и 7, 1 и 8).

Вывод: число девять можно составить по-разному. Девять кругов тоже можно по-разному разделить на группы.

Дети вписывают цифры в «домики».

2 часть. Игровое упражнение «На зарядку становись».

На доске 20 картинок с изображением мышат. У 15 мышат на майках написаны цифры.

Дайте номера остальным спортсменам.

Какая цифра обозначает количество десятков? Какая цифра обозначает количество единиц?

Давайте пересчитаем спортсменов.

Пересчитайте спортсменов в обратном порядке от 20 до одного.

Физкультминутка «Посчитаем».

Раз, два, три, четыре, пять.

Можно все пересчитать. Ходьба с выставлением указательного пальца вперед.

Сколько в комнате углов? Показать на углы с поворотами туловища.

Сколько ног у воробьев? Приподнимать поочередно ноги.

Сколько пальцев на руках? Раскрыть пальцы рук.

Сколько пальцев на ногах? Присесть, коснуться носков ног.

Сколько в садике скамеек? Полуприседания.

Сколько в пятачке копеек? Попрыгать легко или приподнимать пятки.

3 Часть. Игровое упражнение. «Измерь длину дорожки для гимнастов».

Ребята, как можно измерить длины дорожки? (с помощью меры). «Прикладываем меру к началу дорожки. Конец меры отмечаем карандашом. Метке опять прикладываем меру».

По ходу измерения дети считают, сколько мер укладывается в длину и выкладывают счётные палочки на каждую меру. Дети выясняют, сколько у кого длина дорожки.

5 часть.

Рефлексия.

-С каким числом мы познакомились?

- Чему вы еще научились? (измерять дорожку с помощью мерки).

-Как вы считаете, помогли вы Мишке?

-О чем вы расскажете маме?