Конспект по НОД в подготовительной группе по ФЭМП

яна Цейко
Конспект по НОД в подготовительной группе по ФЭМП

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе.

«Математическая прогулка»

Цель: Повторить и закрепить пройденный материал.

Задачи:

Образовательные:

Упражнять детей в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Различать и называть геометрические фигуры.

Выкладывать ряд из 4-5 геометрических фигур по памяти.

Закрепить умение детей последовательно называть дни недели.

Публикация «Конспект по НОД в подготовительной группе по ФЭМП» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Развивающие:

Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

Способствовать формированию мыслительных операций,развитию речи.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность

Умение понимать поставленную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Оборудование и материал:

Математические пеналы, карточки-домики для состава числа. набор цифр, набор геометрических фигур, магнитная доска, знаки. Карточки на каждого ребенка.

Ход НОД:

В: Ребята сегодня я вас приглашаю немного прогуляться по математическому лабиринту, побродить по полю цифр и геометрических фигур, немного поиграть и посчитать. Я думаю, нам будет интересно и весело. Вперед!

Д: ДА!

В: вот первое задание.

«Посчитай»

Каждый ребенок выкладывает числовой ряд от 1 до 10.

В: Ой ребята. Я перепутала все цифры, помогите мне. Воспитатель раздает цифры, дети по команде выстраиваются в числовой ряд от 1 до 10, а потом в обратном порядке.

(Игра повторяется 2 -3 раза. Ребята которые в первый раз не получили карточки с цифрой отвечают на вопросы с места: посчитай по порядку, посчитай наоборот. Дети меняются местами игра повторяется) .

В: Числовой ряд построен выходи число которое находится между 3 и5;7 и9,

Выходите соседи числа 6,2,8 и т. д.

Выходи число, которое больше 1 на 2 и т. д.

В: Отлично,молодцы!

В:А сейчас вы справитесь?

Игра «Вспомни ряд»

Воспитатель вывешивает на доске перед детьми геометрические фигуры, называя их.

В : Ребята что это?

Д: Геометрические фигуры

В : Какие?

Д: ответы детей.

В :повторяет по порядку фигуры и закрывает их.

Дети перед собой восстанавливают ряд геометрических фигур по памяти. Воспитатель открывает фигуры дети проверяю себя (игра продолжается 2-3 раза)

Физ. Минутка

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше, выше потянитесь

Ну-ка плечи распрямите,

Влево вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, Сели-встали

И на месте поскакали.

В: Умнички!

В: Вот вы отдохнули,

Д\ И «Живая неделя»

Цель: Закрепить умение детей последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

У детей карточки с цифрами от 1 до 7 ,по заданию ведущего дети выполняют различные движения, выстраиваются в ряд в соответствии с цифрой на карточке обозначающих дни недели. Проверка осуществляется перекличкой. Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.

В: Умнички и с этим заданием справились!

Ну вот вам еще одно задание, будьте внимательны:

«Математический диктант»

Вам нужно поместить на листе:

В центре круг, в верхнем правом углу треугольник,в нижнем левом углу квадрат, в левом верхнем овал. После окончания дети проверяют друг друга.

В: Нарисуем зайку. Справимся?

Ответы детей.

Слушаете внимательно.

От заданной точки подняться на 1кл вверх,1 кл в право 1 кл вниз 7 кл в право 1 кл вверх 1 кл в лево 4 кл вверх 1 кл вправо 2 кл вниз 1 кл в право 2 кл вверх 1 кл в право 4 кл вниз 1 кл в лево 3 кл вниз 1 кл влево 1 кл вниз 1 кл в право 1 кл вниз 2 кл влево 1 кл вверх 1 кл влево 1 кл вверх 3 кл влево 1 кл вниз 1 кл в правол 2 кл влево 2 кл вверх 1 кл в лево 2 кл вверх

Дети сравнивают своего зайку,

В:вы молодцы справились со всеми заданиями. Какое задание для вас показалось наиболее трудным?