Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе «Веселые матрешечки»

Галина Боброва
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе «Веселые матрешечки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционной техники рисования с помощью ватной палочки.

Задачи:

Обучающие:

-Познакомить с русской народной деревянной игрушкой «Матрешкой».

-Учить составлять узор, заполняя картинку по краям и серединку.

-Познакомить с одним из способов нетрадиционной техники рисования.

Развивающие:

-Развивать интерес к нетрадиционному рисованию.

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования во второй младшей группе „Веселые матрешечки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Рисование
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

-Развивать внимание, память, творческую активность.

-Развивать мелкую моторику пальцев.

Воспитательные:

-Воспитывать аккуратность в работе.

-Воспитывать умение работать в коллективе.

Подготовительная работа:

Чтение стихотворений о Матрешке, рассматривание картинок, заучивание потешек.

Оборудование:

Гуашь двух цветов (красный, желтый, вырезанные силуэты Матрешек, ватные палочки, салфетки, фонограмма музыки.

Ход занятия:

Сегодня я вам расскажу одну удивительную сказку. Чур, не перебивать (дети садятся на ковер, звучит тихая музыка).

Воспитатель:

Давным-давно, в одном царстве-государстве, жил да был один мастер, который очень любил ребятишек, девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды он задумал сделать необычную игрушку с сюрпризом. И он долго думал, как же назвать ему эту игрушку.

Как вы думаете про какую игрушку я вам рассказала сказку?

Ответы детей

Воспитатель:

Я сейчас вам загадаю загадку,а вы попробуйте угадать какую игрушку сделал мастер.

Рядом разные подружки

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Дети знаете кто это?

Ответы детей

Воспитатель:

Правильно ребятки. Это кукла матрешка, она необычная. Прошло много времени с тех пор, как замечательные художники придумали и создали первую матрешку. Матрешки все бывают разные. Они разрисованы цветами, ягодами, другими узорами. Эти игрушки называли Матренами, а ласково Матрешками. Дети очень любили любят играть в них.

А как вы думаете из чего можно сделать матрешку?

Ответы детей

Воспитатель:

Но мастер сделал эту игрушку с сюрпризом.

Как вы думаете что за сюрприз может там находиться?

Ответы детей:

(приглашаю одного из детей раскрыть матрешку и расставить их на стол, рассматриваем матрешек)

Воспитатель:

Сегодня я вам хочу показать вот такую матрешку (выставляю на магнитную доску грустную матрешку из бумаги).

Как вы думаете, почему она грустная?

Ответы детей

Воспитатель:

Мы можем чем- то помочь нашей матрешке?

Ответы детей

Воспитатель:

Я предлагаю сегодня вам стать народными умельцами и помочь нашей матрешке стать веселой.

Воспитатель:

Как вы думаете, чтобы наша матрешка снова стала веселой что мы должны сделать?

Ответы детей

Воспитатель:

И сейчас я вам предлагаю пройти к столам и раскрасить наших матрешек. А раскрашивать мы их будем яркими красками и ватными палочками. (во время работы звучит музыка)

Но чтобы они получились красивыми и веселыми, мы разомнем пальчики перед работой.

Пальчиковая гимнастика

Дуйте в дудки (игра на дудочке)

Бейте в ложки (хлопают в ладоши)

В гости к нам пришли матрешки (шагаем пальчиками по ладошки)

Ложки деревянные (вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками» вперед)

Матрешечки румяные (качают головой, поднеся руки к щечкам)

А сейчас вы можете приступать к работе.

Воспитатель:

Давайте посмотрим, какие у вас получились матрешки. А чтобы все увидели, мы поставим их в хоровод. Смотрите, какой яркий хоровод у нас получился. И матрешка та наша заулыбалась, значит, ей все понравилось.

А у меня еще есть матрешки, я предлагаю вам с родителями расписать матрешек дома. И завтра вы принесете новых подружек к нам в группу, и мы с вами их подарим другим детям.

Воспитатель:

Сегодня, мы познакомились с Матрешкой, узнали, из чего она сделана, и будем играть бережно и аккуратно. Ну, а сейчас пришло время расставаться. До свидания.