Конспект открытого занятия — экспериментирования в группе раннего возраста «К морю синему спешим» (3 фото)

Людмила Станкевич
Конспект открытого занятия — экспериментирования в группе раннего возраста «К морю синему спешим»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить представления о свойствах песка; формировать навыки работы с песком. Формировать интерес к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Образовательные задачи:

- формирование навыка экспериментирования с песком;

- обогащение тактильного опыта у воспитанников;

Развивающие задачи:

- развитие кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук;

- развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности и игре.

Воспитательные задачи:

- воспитывать аккуратность;

- вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Публикация «Конспект открытого занятия — экспериментирования в группе раннего возраста „К морю синему спешим“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Предварительная работа: беседы о правилах безопасности при работе с песком; экспериментирования.

Ход занятия-экспериментирования :

- Дети, посмотрите, сколько сегодня у нас собралось гостей. Давайте мы с ними поздороваемся: «Здравствуйте».

- Ребята, а вы любите путешествовать?

- Я сегодня приглашаю вас вместе нашими гостями отправиться в увлекательное путешествие. Вы готовы? Тогда….

Просыпайся, детвора!

В путь-дорогу нам пора.

К морю синему спешим,

Посмотреть его хотим.

Полетим на самолете,

Поплывем на пароходе,

Или в поезд дружно сядем

И окажемся на пляже.

( игра сопровождается движениями: потягиваемся, трем глазки, плывем, летим).

- Посмотрите, ребята, мы с вами оказались у самого синего моря (зал оформлен по теме «Море»). Высоко в небе светит яркое солнышко. А вот там пальмы растут. Видите? Корабли плывут по морю, чайки летают… Как красиво! (Вместе с детьми рассматриваем).

- Ой, дети, смотрите. Что это? (Предлагаю обратить внимание на пол («песочек»).

- Ребята, что это?

- Да это ракушка. В народе говорят, если поднести морскую ракушку к уху, то можно услышать, как шумит море. Давайте попробуем вместе послушать море. Кто услышал шум моря?

- А сейчас я предлагаю вам поиграть. Хотите? (Подвожу к столику с песком). Посмотрите, а я еще нашла вот такого забавного рака. Я сейчас насыплю туда песок и сделаю фигурку (воспитатель выполняет действие).

- Дети, ничего у меня не получилось. Может быть у вас получится? (Пробуем, тоже не получается).

- Как вы думаете, почему у нас ничего не получается?

- Конечно, потому что песочек сухой. А для того, чтобы играть, нам надо сделать его мокрым. А как это, дети?

- Конечно, нам поможет вода. У меня вот есть леечка с водой, я полью песочек. Посмотрите, он становится темный. Но песочку нужно немного постоять. А мы пока с вами поиграем.

Игра «Море волнуется» (сопровождается шумом моря)

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри!

Проводится игра, изображаем море и присаживаемся.

Далее возвращаемся к столику с песком.

Давайте мы попробуем из этого песочка сделать разные фигурки. Я думаю, песочек уже готов.

Даю детям фигурки морских обитателей. (Дети называют, кто у них попался). Насыпаем сырой песок в формочки (показ воспитателя, получается дельфинчик). Предлагаю детям тоже сделать морские фигурки. Дети выполняют задание.

- Какие вы молодцы. Посмотрите, сколько у нас морских обитателей получилось. Подводим итог: сухой песочек сыпучий, из него не получаются фигурки. А мокрый песок не сыпется, но зато из него можно сделать различные фигурки).

А сейчас, дети, давайте мы помоем руки… (моем руки водой, вытираем).

Мы резвились и играли…

Вы наверное устали?

Так давайте, детвора,

Возвращаться нам пора.

Поплывем на пароходе,

Полетим на самолете…

Потом немножечко пройдем,

И в детский садик попадем.

(Под музыку дети уходят в группу)