Конспект открытого занятия по ФЭМП «Число 5. Звезды»

Анастасия Гладких
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Число 5. Звезды»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить с новым числом- «пять» и его проявлениями в окружающем мире.

Индивидуальная работа: счет до пяти с Вадимом и Лизой, вовлечь в работу мало активных детей.

Материал: картина с изображением звездного неба, картина морского дна, ракушки, морская звезда, принц "Пять".

Методы: наглядные, словесные, игровые.

Приемы: наглядность, сюрпризный момент, художественное творчество, физминутка.

Ход занятия:

Звучит музыка, шум морской волны.

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришел один сказочный персонаж. Хотите узнать кто?

Публикация «Конспект открытого занятия по ФЭМП „Число 5, Звезды“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014

Дети: да! Хотим!

Воспитатель: Это принц "Пять". Он приглашает нас в увлекательное путешествие, на морское дно. Закрываем глаза: "1-2-3, на дно морское плыви. " Открываем глаза, вот мы с вами и на морском дне. А давайте посмотрим, сколько здесь всего интересного. Что вы видите?

Дети: рыбки, ракушки, камушки

Воспитатель: здесь есть и рыбки, и ракушки, и даже морская звезда. Сейчас мы все вместе посчитаем, сколько ног у морской звезды.

Дети: 1-2-3-4-5, пять!

Рассматриваем картинку морского дна.

Воспитатель: а чего еще 5 в нашем море?

Дети: рыбок пять, ракушек-пять.

Воспитатель: звезды бывают не только морские, у нас на небе тоже есть звезды и они тоже пяти конечные. Давайте мы с вами вернемся в группу и посмотрим на другие звезды.

Дети:да, давайте!

Воспитатель: закрываем глаза: "1-2-3-4-5 в группе очутись опять. " Открываем глазки. Посмотрите, какие же звездочки есть у нас на небе.

Посчитайте, сколько больших звезд?

Дети: пять

Воспитатель: сколько маленьких звезд?

Дети: тоже пять.

Воспитатель:сколько лучиков у каждой звезды?

Дети: 1-2-3-4-5

Воспитатель: а что еще бывает ночью на небе?

Дети: луна, месяц.

Воспитатель: молодцы ребята! А как вы думаете, чего у нас есть пять?

Дети: не знаем.

Воспитатель: тогда отгадайте загадку.

Загадка:

Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором.

Дети: пальцы

Воспитатель: правильно! У нас по пять пальчиков на каждой руке. Давайте их вместе посчитаем.

Физминутка:

Дружат в нашей группе,

Девочки и мальчики,

С вами мы подружим

Маленькие пальчики.

1-2-3-4-5,

Начинай считать опять.

1-2-3-4-5,

Мы закончили считать.

Воспитатель: сейчас мы с вами нарисуем наши пальчики на бумаге. Берем карандаши, листочки, ложим руку на листок и обводим ее карандашом. Теперь можете раскрасить свою руку. Давайте еще раз посчитаем, сколько же пальчиков у нас получилось?

Дети: 1-2-3-4-5, пять!

Итог занятия :

Воспитатель: вот мы с вами и познакомились с числом 5. Принц "Пять" очень доволен, что у него появилось так много новых друзей, он хочет подарить каждому по пяти-конечной звездочке, которые будут напоминать вам о числе пять и вашем новом друге: принце "Пять". А теперь, давайте с ним попрощаемся, ему пора идти к другим ребяткам. До свидания!

Литература:

1. Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления / составитель О. В. Узорова, Е. А. Нефедова – М. : АСТ: Астрель, 2005. – 222, (2)с. - ил.

2. Соловьева Е. В. «Формирование математических представлений детей 2-7 лет: метод. пособие для воспитателей / Е. В. Соловьева. -М. : Просвещение, 2010. – 174 с. : ил. - (Радуга).