Людмила Васильева
Конспект открытого пробного урока «Ментальная арифметика для дошкольников»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект пробного занятия по ментальной арифметике с детьми и работы с родителями на первой встрече
Цель: создание учебной группы для обучения детей ментальной арифметике.
Задачи:
1. Познакомить детей с абакусом.
2. Познакомить обучающихся с простейшими приемами работы на абакусе.
3. Создать благоприятную атмосферу для дальнейшего обучения ментальному счёту.
Публикация «Конспект открытого пробного урока „Ментальная арифметика для дошкольников“» размещена в разделах
4. Мотивировать родителей быть активными участниками курса.
Пособия, демонстративный материал: абакус демонстрационный, абакусы ученические на каждого ученика и родителя, наглядно-демонстрационный материал, анкеты для родителей, видео ребенка дошкольного возраста, считающего на абакусе.
Ход занятия:
1 часть:
Здравствуйте уважаемые родители и дети! Меня зовут Васильева Людмила Алексеевна. Я воспитатель и преподаватель ментальной арифметике. Ребята, пока я буду разговаривать с вашими родителями, я предлагаю вам взять раскраски и сделать красивые работы для ваших мам и пап. (раздача детям раскрасок и карандашей).
Я думаю, многие из вас слышали о ментальной арифметике.
Сегодня мы познакомимся с ментальным счётом, узнаем для чего нужна ментальная арифметика, и что мы изучаем на занятиях по ментальной арифметике?
Ментальная арифметика появилась более 2000 лет назад в древней Азии, где получила широкое распространение, не так давно дошла и до нашей страны. Главный инструмент в ментальной арифметике - это абакус (счёты). (Демонстрация абакуса). Сегодня мы познакомимся с абакусом и простейшими приемами работы с ним. На занятиях мы решаем примеры, учимся писать цифры, рисуем двумя руками одновременно, работаем с флеш-картами. Решаем задачки на логику, головоломки. После занятия для закрепления дается домашняя работа, так же необходимо на счетах тренироваться дома, каждый день по 5 минут. Это партнерская программа. Без вашего активного участия в освоении курса, успешного результата достичь будет очень сложно.
Сейчас я хочу продемонстрировать вам видео, которое показывает работу ребенка на абакусе. (показ видео). Уважаемые родители, знакомя детей с ментальным счетом, мы развиваем работу обоих полушарий. Наш с вами совместный труд может помочь освоить ребенку ментальный счет, развить уверенность в себе, улучшить внимательность и концентрацию внимания, успешно подготовить его к обучению в школе. Так же хочу вас предупредить, что каждый ребенок индивидуален и результат работы будет у всех разный. Прошу вас, не сравнивать успехи детей. Вы должны понимать, что каждый ребенок достигает результатов относительно себя. Только совместно, мы можем помочь ребенку освоить нашу программу.
Перед вами находятся небольшие анкеты. Возьмите ручки и ответьте на вопрос. Подписывать анкеты не нужно. Эти анкеты помогут мне в работе с вами. (дать время на заполнение анкеты «Какие навыки надо сформировать в ДОУ, что бы учеба давалась легко?»
Программа по курсу «Сложение и вычитание» рассчитана 1-1,5 учебных лет.
2 часть:
Ребята, вы уже закончили свои работы? Теперь мы с вами можем познакомиться с нашим помощником - абакусом. Перед вами на столах лежат абакусы, возьмите их в руки, рассмотрите их, потрогайте, подвигайте косточки. Давайте еще раз повторим – как называются эти счёты? (абакус). Это наш главный инструмент для изучения ментального счёта. Давайте посмотрим из чего же состоит наш абакус:
рамка (проведите по ней пальчиком);
перекладина (проведите пальчиком);
спицы;
косточки (проведите по ним пальчиками, подвигайте их).
На каждой спице по пять косточек – одна находится над перекладиной, а четыре под ней (показ на демонстрационном абакусе). Скажите, пожалуйста, кого у нас с вами по жизни больше братьев или друзей? (ответы) Нижних косточек у нас больше поэтому мы будем называть их «друзьями», а верхних косточек меньше – они «братья».
Чтобы абакус стал нашим верным товарищем и помощником нам нужно запомнить несколько правил работы с ним:
• Абакус должен лежать на плоской поверхности, перекладиной вверх.
• Возьмите в правую руку карандаш / ручку. И освободите большой и указательный палец. Вот таким простым движением пальчики на нашей правой руке превратились в крабика (демонстрация преподавателем «крабика»). Наш крабик очень умный и поэтому всегда носит собой ручку. (дети и родители тренируются делать «крабика»)
• Чтобы приготовить абакус к работе или обнулить его, необходимо сложить на правой руке указательный и большой палец клювиком – превратить пальчики в «уточку» – и плавно провести по перекладине (пробуем несколько раз обнулить абакус).
• Большим пальцем мы поднимаем нижние косточки к перекладине (пробуем несколько раз, опускаем косточки указательным пальцем (пробуем несколько раз).
Какие вы молодцы, у вас отлично получается!
Пришло время познакомится с числами на абакусе. Найдите третью красную косточку справа, отсюда мы начинаем счет. Приготовьте ваших «крабиков» и подвиньте к перекладине большим пальцем одну косточку (демонстрация преподавателем). Обнулите ваш абакус с помощью «уточки». Напишем на абакусе числа 2, 3. 4. Дети вместе с родителями тренируются писать числа. Молодцы!
Решим с вами несколько простых примеров. 1+1, 1+2, 1+3, 2+2.
А теперь пусть наш абакус отдохнет, а мы с вами закроем глаза и представим, что перед нами лежит абакус, приготовили своего «крабика» и решим вот такой пример 2+1. вас всех поздравляю, вы сейчас считали ментально! Молодцы!
3 часть:
Навыки, развиваемые на курсе ментальная арифметика – это отличный фундамент для дальнейшего развития ваших детей. У всех будет результат относительно себя. Если у вас возникли вопросы, буду рада на них ответить. Уважаемые родители, так же хочу вас предупредить, что не все дети в 5 лет готовы к данной программе, поэтому прошу вас подойти ко мне с ребенком на беседу. Мой номер телефона и режим работы будет размещен на стенде детского сада. Прошу вас сделать это до конца неделе, так как занятия начинаются с ….
