Конспект ОД по лепке в первой младшей группе «Колобок»

Стребкова Оксана Владимировна
Конспект ОД по лепке в первой младшей группе «Колобок»
▼ Скачать

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область «Художественно-эстетическое

развитие: лепка»

на тему: «Колобок»

для детей первой младшей группы

Конспект составил воспитатель: Стребкова О. В.

Цель - вызвать у детей интерес к созданию сказочного образа по мотивам знакомой сказки.

Задачи:

Публикация «Конспект ОД по лепке в первой младшей группе „Колобок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Лепка, пластилин
• Темочки

1. Обучающие: вызвать интерес к образу Колобка, побуждать называть персонажей сказки; упражнять детей в скатывании округлой формы и создании образа веселого Колобка; учить скатывать комки пластилина между ладонями круговыми движениями.

2. Развивающие: продолжать развивать интерес к лепке, развивать мелкую моторику;

3. Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.

Приоритетная образовательная деятельность: художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Методы и приемы:

1. Словесный: художественное слово (стихотворение, загадка, беседа).

2. Наглядный: демонстрация.

3. Игровой: физкультминутка, пальчиковая гимнастика.

Словарная работа: колобок, заяц, волк, медведь, лиса.

Индивидуальная работа: поупражняться с Тимуром, Софией в раскатывание пластилина круговыми движениями.

Демонстрационный материал: запись мелодии «В гостях у сказки», картинки персонажей сказки, персонажи к сказке «Колобок»(настольный театр).

Раздаточный материал: пластилин на каждого ребенка, доски для лепки, салфетки.

Оборудование: мольберт.

Ход организованной образовательной деятельности

1. Вводная часть

Организационный момент

Дети вместе с воспитателем под мелодию «В гостях у сказки» входят в группу.

Воспитатель: - Сегодня приглашаю вас в мир сказок.

Вы любите, ребята, сказки?

Вижу, заблестели глазки.

Сядьте тихо, посидите,

Мою сказку не спугните.

Дети проходят и садятся на стульчики.

Воспитатель обращается к детям: - Я вам загадаю загадку, давайте вместе попробуем отгадать о какой сказке идет речь?

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел.

Только, на беду, в лесу

Встретил хитрую Лису.

Ответы детей: (Колобок)

Воспитатель: - Правильно. Ребята, кого первым встретил в лесу Колобок, когда убежал от деда с бабкой?

Ответы детей: - Встретил зайца.

Воспитатель на мольберте выставляет первого персонажа сказки.

Воспитатель: - Какие ушки у зайчика?

Ответы детей: - У зайчика длинные ушки.

Воспитатель: - Покажите, какие длинные ушки у зайчика (дети показывают ушки).

Воспитатель: - Кого в лесу Колобок встретил после зайца?

Ответы детей: Встретил волка.

Воспитатель на мольберте выставляет второго персонажа – волка.

Воспитатель: - Как воет волк?

Дети: у-у-у.

Воспитатель: - А кого Колобок встретил после волка?

Ответы детей: - Встретил медведя.

Воспитатель: - Как рычит медведь?

Дети: р-р-р.

Воспитатель: - Укатился от медведя Колобок и кого встретил?

Дети: - Встретил лису.

Воспитатель: - Какой оказалась лиса?

Ответы детей: Хитрая. Колобок сел на носик лисички, спел свою песенку, и лисичка его съела, и больше его ни кто в лесу не видел.

Воспитатель: ребята а какой формы колобок? (круглый)

- Правильно ребята, а что еще у нас бывает круглой формы? (солнышко, тарелка, мяч). Правильно мячи тоже круглые. Поиграем в игру мячики

Физминутка «Мячики»

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ

Весело хохочут: ха,ха,ха

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз)

После отдыхают (приседают, руки свободные)

Воспитатель: - Тут и сказке конец, а кто слушал молодец! Только вот беда – бабка с дедом огорчились, ведь колобка у них больше нет.

Как помочь бабе с дедом, чтобы они не расстраивались?

(воспитатель подводит детей к тому, что нужно слепить колобка)

Воспитатель: - Давайте сядем за столы, чтобы ручки хорошо лепили нам нужно сделать гимнастику для пальчиков.

Воспитатель:-

Тесто мы месили, месили,

Вот так, вот так.

Колобок катали,

Вот так, вот так.

Воспитатель:- Молодцы, ребята. Приготовили наши пальчики. Теперь, возьмите кусочек желтого пластилина и помните его, чтобы он стал мягким. Положите кусочек на ладошку, пальчики держим ровненько, не сгибаем. Вторую ладошку кладем сверху, прижимаем и круговыми движениями катаем пластилин по ладошке.

Воспитатель:-

Кусочек пластилина

На ладошку положу

И ладошкою прикрою.

В ручках его я покружу,

В шарик быстро превращу.

Крутим, крутим кругляшок!

Получился,

Кто, ребятки?

Ко-ло-бок!

Воспитатель: - Посмотрите, какие красивые у нас получились колобки! Какие мы с вами сегодня молодцы! Отдадим их бабушке, она испечёт их в печке и получатся вкусные, румяные колобочки.

Заключительная часть

Воспитатель.

Ребята, кого мы сегодня лепили? Вам понравилось лепить колобка? Ребята вы так старались бабушке с дедушкой очень понравились ваши колобки и они вам передали коробочку с подарками. (Дети получают поощрительные призы). Сейчас мы с вами помоем ручки и сядем за стол кушать вкусное печенье.