Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Путешествие на паровозе Букашка»

Галина Ермилова
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «Путешествие на паровозе Букашка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»

Конспект итоговой образовательной деятельности

для детей средней группы

по формированию элементарных математических представлений

Публикация «Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений „Путешествие на паровозе Букашка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Темочки

«Путешествие на паровозе «Букашка»

Выполнила: воспитатель

группы №7 «Буратино» Ермилова Г. А.

г. Шарыпово п. Дубинино

2015 г.

Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах, счёт до 5.

Задачи:

Обучающие: продолжать учить соотносить цифры с количеством и геометрические фигуры. Счет до 5.

использование полученных знаний в повседневной жизни, в игре.

Развивающие: Развивать у детей наблюдательность, память, речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать коллективизм, внимательно слушать, находить правильное решение.

Интеграции: социально-коммуникативное, познавательное, речевое,

художественно-эстетическое развитие.

Оборудование:

Паровоз «Букашка», цветы из геометрических фигур, цифры.

Предварительная работа : изготовление макета «Город»-Коллективная аппликация «Паровоз Букашка», с/р игра «Автобус».

Ход занятия:

Организационный момент. Воспитатель читает стихотворение:

«Кто-то бросил мне в оконце

Посмотрите, письмецо

Может, это лучик солнца

Что щекочет мне лицо

Может это воробьишка,

Пролетая обранил,

Может это кот, как мышку

На окошко заманил»

Воспитатель: Ребята, а вы не видели откуда появилось это письмо?

Хотите узнать, что написано в письме?

Воспитатель читает.

У нас из группы сбежали цифры.

А цифры нам нужны?

Правильно. Чтобы вернуть цифры нам нужно поехать за ними на поезде. У нас есть паровоз и есть вагоны. Кто ведет паровоз, кто сидит в вагонах

Выберем машиниста считалочкой, а вы будете пассажирами.

Билеты мы можем с вами купить?

У нас поезд волшебный.

Посмотрите! Как пронумерованы вагоны?

Правильно. Вместо цифр – геометрические фигуры. А вот и билеты.

Что на билетах?

Воспитатель: покупайте билеты, занимайте места в своих вагонах.

Звучит музыка: «Паровоз Букашка». Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: первая остановка «Цветочная поляна».

Посмотрите, какие цветы? – Правильно из геометрических фигур.

в природе можно много рвать цветов? Мы с вами сорвём по одному цветку и посчитаем волшебные лепестки.

Молодцы!

Воспитатель: поедем дальше.

Звучит музыка. «Паровоз букашка». Дети выполняю движения по тексту.

Воспитатель: А эта станция украшена флажками, цветами. Скажите когда город украшен, люди к чему готовятся?

Сегодня у города- день рождения. У нас с вами есть необыкновенные цветы- а в этом городе есть цифры. Подарим цветы той цифре, сколько лепестков у цветка.

Дети дарят цветы.

Воспитатель: А какие подарки ещё можно подарить городу?

Чтобы день рождения прошел весело, мы с вами поиграем.

Играем с шарами и дарим их городу.

Воспитатель: вы хотели бы видеть меня веселой и доброй?

И я хочу видеть вас веселыми и счастливыми. Пусть на ваших лицах поселится улыбка. А вы хотите поделиться хорошим настроением с другими людьми?

Пошлем настроение воздушным поцелуем друг к другу, солнышку, всем гостям.

Воспитатель: поедем дальше.

Звучит музыка «Паровоз Букашка».

Воспитатель: Станция цифровая. В письме написано, что на этой станции наши цифры спрятались.

Чтобы найти- надо выполнить задания.

Нам предлагают из геометрических фигур выложить дорожку.

Куда ведет дорожка? нашли мешочек. Посмотрим что в нем? Правильно цифры.

Воспитатель: а что произошло с нашим поездом? С вагонов исчезли геометрические фигуры. Как мы теперь узнаем где чей вагон?

Правильно у нас есть цифры - возьмём и прикрепим к вагонам цифры.

Молодцы!

В кассе купим билеты и поедем домой.

Звучит музыка «Паровоз Букашка»

Воспитатель: Приехали! Посмотрите цифры вернулись на свои места.

Значит, мы с вами всё сделали правильно.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Кому понравилось -возьмите красный флажок, кому не понравилось - синий.

Молодцы!