Конспект ООД на тему «Безопасность дома» в средней группе

Александра Михолап
Конспект ООД на тему «Безопасность дома» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование у детей представлений об опасных предметах, которые встречаются в быту, необходимости этих предметов для человека и правилах пользования ими.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представления детей об опасных для жизни и здоровья предметах в домашнем быту, дать представления о правилах пользования ими;

Формировать связную речь, делать собственные умозаключения;

Развивающие:

-развивать способность к пониманию и взаимопониманию, диалогу и сотрудничеству в групповых и коллективных формах обучения;

Воспитательные:

Публикация «Конспект ООД на тему „Безопасность дома“ в средней группе» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами.

Оборудование: Иллюстративный материал по теме «Опасные предметы быта», кукла - Домовёнок Кузя, игра чудесный мешочек, наполен муляжами: нож, чайник, фен, иголка, вилка, спички., и игрушками: мяч, машинка, мишка)

Предварительная работа: беседы и игры с детьми по ОБЖ, просмотр мультфильмов.

Интеграция образовательных областей: безопасность, здоровье, познание, коммуникация, социализация.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, проблемная ситуация.

Ход занятия:

Раздаётся стук в дверь.

Ребята, кто-то к нам пришёл! Откроём? (ответы детей, скажите а можно открывать дверь незнакомым людям? (ответы детей) правильно, нужно всегда спрашивать кто там, но если дома разжается стук или звонок в дверь, кому мы об том сообщаем? (ответы детей) -правильно родителям.

Давайте вместе узнаем кто за дверью. - Кто там?

-Меня зовут Кузя, пришел к вам в гости. Я маленький домовёнок.

Откывается дверь, появляется домовёнок. - Здравствуйте девочки, здравствуйте мальчики, я пришел к вам в гости и принес много разных предметов (достает из мешка, ой! я кажется поранил палец!

Воспитатель: не беда Кузя, сейчас мы возьмем в больнице пластырь и заклеим, а сперва обработаем. Что же ты такое принес, что доставая поранил палец?

Кузя: я принес игрушки из своего дома, чтобы с вами поиграть.

Воспитатель достает из мешка предмет - нож. - Но Кузя, то же нож, им ведь опасно играть, он вовсе не игрушка и является опасным предметом.

Кузя: правда? а я и не знал.

Воспитатель: предлагаю нам вместе с ребятами посмотреть все содержимое твоего мешка и определить с чем можно играть, а с чем нельзя.

Ребята, давайте поделимя по парам и по очереди будем доставать их из мешка и определим можно с ними играть и если нет, то почему.

Дети делятся на пары, достают предметы (вилка, утюг, чайник, спички, мяч, машинка, фен, нож, иголка, термометр, уксус, мишка и прочее, рассказывают что такое, для чего нужно, опасно / не опасно, можно ли с ним играть, опасные предметы кладут в красную коробку, неопасные в зеленую.

Смотри, Кузя, ты принес много предметов с которыми ни в коем случае нельзя играть, их нужно ипользовать по назначению и соблюдать технику безопасности.

-Дааа, а я и не знал. Спасибо ребята что научили.

А тепеь давайте поиграем с предметами, которыми можно играть!

Физминутка «Правила обще­ния с опасными предметами».

Дома острые ножи (пальцы рук соединяют над головой в форме крыши)

В руки вовсе не бери, (разводят руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку, (руки поднимают вверх)

Если ножницы достал,

Убери откуда взял, (руки на поясе, повороты ту­ловища вправо - влево)

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они. (повороты головой вправо-влево)

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай, (прыжки на месте на двух ногах).

Рефлексия:

Дети встают в круг, воспитатель кидает детям мяч и задает вопросы:

- Ребята, о чем мы сегодня говорили?

-Кто пришел к нам в гости?

-Что принес?

-Какие предметы опасные, какие нет?