Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Цветочная поляна»

Анастасия Шилова
Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Цветочная поляна»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Дети научаться выбирать способы действия из усвоенных ранее, применять свои знания в практической деятельности.

Задачи:

1)Создать ситуацию для обеспечения мотивации детей на предстоящую деятельность.

2) Продолжать развивать умение склеивать ролика из полосок

3) Закрепить правила поведения в лесу

4) Развивать мелкую моторику пальцев рук, глазомер,наблюдательность

Организационный момент:

Пальчиковая гимнастика «Гроза»

Капли первые упали, паучков перепугали,

Дождик застучал сильней, птички скрылись сквозь ветвей.

Публикация «Конспект образовательной деятельности в старшей группе „Цветочная поляна“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

Дождь полил, как из ведра, разбежалась детвора.

В небе молния сверкает, гром все небо разрывает,

А потом из тучи солнце снова выглянет в оконце

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель; Ребята сегодня я вам предлагаю отправиться в лес. Но вот чтобы туда попасть необходимо знать правила поведения в лесу. А вы знаете правила? (ответы детей)

Раздаются картинки с правилами поведения в лесу

Воспитатель: Ребята посмотрите на картинки и скажите, что нельзя делать в лесу (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы. Теперь можно идти в лес. Ой смотрите стоит домик, а где же гномик?

Гном: Здравствуйте ребята, как хорошо что вы пришли.

Воспитатель: Гном, а почему ты такой невеселый?

Гном: Я нашел картинку вот только не знаю, что она обозначает. (показ картинки). Может ребята вы знаете? (ответы детей) – «нельзя ловить насекомых сачком»

Гном: Я знаю историю одного мальчика, который повадился к нам в лес ходить. Звали его Игорь. Вел он себя хорошо, не кричал, птиц не пугал, зверей не гонял, цветов не рвал. Вроде бы все в порядке. Но заметил я у него в руках сачок на длинной палке и сразу понял, что он ходит к нам в лес ловить насекомых. И вправду он искал красивых бабочек, жуков, ловил их и клал в спичечные коробки, ломая им ножки и крылышки. У нас в лесу появилась полянка, с которой исчезли все цветы. Ребята как вы думаете почему? (ответы детей) А для чего нам нужны насекомые? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите вот она эта полянка, почему она пустая? (ответы детей)

А как вы думаете если не будет насекомых, как птицы будут добывать еду? (ответы детей). Молодцы.

Гном: Вот ребята рассердился я на Игоря, потому что не люблю, когда обижают моих маленьких друзей и решил проучить его. Достал свою волшебную книгу и превратил Игоря в такого маленького, как майский жук, вот теперь он сидит в спичечном коробке вместо насекомых.

Воспитатель: А мне его жалко.

Гном: Мне тоже, но он должен испытать, как это жить без воздуха в темной коробочке.

Воспитатель: Представьте, если вас посадят в спичечный коробок, что будет? (ответы детей).

Физминутка:

Мы хлопаем руками хлоп, хлоп, хлоп.

Мы топаем ногами топ, топ, топ.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем.

Мы за руки беремся

И весело бежим.

Воспитатель: Гном мы тебе подняли настроение?

Гном: Да спасибо. Я вот думаю, что Игорь услышал все ваши советы и он теперь не будет ловить насекомых.

Ребята мне пора бежать домой, но на прощание я хочу подарить вам волшебный сундучок, который поможет вам оживить полянку. До новых встреч.

Воспитатель; Давайте ребята посмотрим, что в этом сундуке (ответы детей). А полянка то некрасивая, что же нам надо сделать (ответы детей)

Воспитатель раздает цветные полоски. Показ способа изготовления цветов из бумажных лент. Работа детей.

Ребята посмотрите какую замечательную поляну мы с вами сделали.

Что вы узнали сегодня (ответы детей)