«Знакомство с русской печкой». Конспект образовательной деятельности с детьми 2–3 лет на игровой основе

Платоновна Наталья
«Знакомство с русской печкой». Конспект образовательной деятельности с детьми 2–3 лет на игровой основе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности с детьми 2-3 лет на игровой основе «Знакомство с русской печкой»

Тема: «Знакомство с русской печкой»

Цель: Формирование у детей первичных представлений об истоках карельской культуры, приобщение к русскому фольклору.

Задачи:

Образовательная :

- Познакомить детей с русской печкой.

Публикация «„Знакомство с русской печкой“, Конспект образовательной деятельности с детьми 2–3 лет на игровой основе» размещена в разделах

• Быт наших предков, предметы быта и утварь
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Русская печь, печка
• Темочки

- Дать представление о том, что печка всем в доме правит : и накормит, и обогреет.

- Познакомить с предметами старинной кухонной утвари: чугунок, ухват.

Развивающая:

- Пополнить словарный запас детей новыми словами: печка-матушка, чугунок,

ухват, калитки.

- Прививать осторожность в обращении с горячими предметами.

Воспитательная:

- Воспитывать у детей любовь к родному краю.

- Воспитывать интерес к малым фольклорным формам: потешкам, загадкам,

карельским народным играм.

Интеграция образовательных областей :

- Социально-коммуникативное развитие

- Речевое развитие

- Эстетическое художественной деятельности

Виды детской деятельности : коммуникативная, игровая, двигательная.

Предварительная работа:

- Изготовление взрослого и детского карельского национального костюма самостоятельно

- Изготовление муляжей из картона : печка, калитки.

- Оформление уголка краеведения в группе, кукла-оберег, дидактические пособия «Семья», дидактическая игра «Найди такой же» - разрезные картинки с карельской утварью

- Чтение и заучивание потешек: «Ай, качи-качи-качи», «Как у нашего кота»,

Кисонька- мурысонька

», «Петушок, петушок».

- Чтение карельских сказок: «Лапоток», «Белка, рукавица и иголка».

- Работа с родителями:

- пополнение развивающей среды для карельской избы

Материал и оборудование: Печь муляж, кухонная утварь: чугунок, дрова; соленое тесто, клеёнка, влажные салфетки.

Ожидаемый результат: Дети познакомились с убранством карельской горницы, с её главной достопримечательностью – печью. Познакомились с предметами старинной кухонной утвари: чугунок. У детей пополнился словарный запас новыми словами: печка-матушка, чугунок, калитки.

Водная часть:

Организационный момент:

Дети и воспитатель входят в группу в национальной карельской одежде. Под русскую народную музыку

Воспитатель: - Здравствуйте гости дорогие, званные и желанные! Очень рада вас видеть!

Всех привечаем, душевно встречаем.

Усаживайтесь по удобней (дети садятся полукругом на стульчиках)

Основная часть :

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся к «Русской избе»

- А вы знаете что такое изба?

Ответ детей: нет

- Раньше не было ни телевизоров, ни компьютеров, ни телефонов.

И люди придумывали различные: игры, потешки, прибаутки, загадки.

- ну ка отгадайте такую загадку.

Попало наше тесто В горячее место.

Попало– Не пропало, Румяной булкой стало

Ответ детей: печка

Воспитатель: правильно, молодцы.

- ну что ребята отправимся к Русской избе?

Ответ детей: да

Воспитатель: И мы там что-то увидим.

Путь будет не близкий, но для этого нам с вами нужно подкрепиться.

(речевая песенка «Каша»). поможет чувство ритма и движений

Кашу сварим, кашеварим (взяться за большой палец, делаем круговые движение)

И на завтрак кашу варим

Густую кукурузную, вкусную при вкусную (хлопают в ладоши)

Клади масло не жалей (взяться за большой палец,

Будет кашица вкусней делаем круговые движение)

Густую кукурузную, вкусную при вкусную (хлопают в ладоши)

Воспитатель: Молодцы подкрепились.

-Ну а теперь в путь дорожку.

Физминутка:

Большие ноги идут по широкой дороге (высоко поднимают колени,

Маленькие ножки побежали по узенькой дорожке (встать на носочке и маленькими сошками бежать,

Через ямку прыг (перепрыгнуть двумя ногами)

Присели отдохнули и дальше пошли (обычным шагом)

Воспитатель: Ребята посмотрите, вот и мы пришли к Русской избе. (дети рассматривают избу)

Воспитатель: - ребята, а как вы думаете, что это (показывает на печь)

Ответ детей: печка

Воспитатель: - А что в печке варят?

Ответ детей: кашу, суп.

Воспитатель: правильно.

- а вы знаете что в печке можно даже испечь большие пироги и маленькие пирожки.

Ответ детей: нет

Воспитатель: может нам попробовать испечь маленькие пирожки, только они будут называться КАЛИТКИ.

Ответ детей: да

Воспитатель: вначале может печь затопим?

Так посмотрим, дров нет.

- давайте мы с вами напилим и наколем дрова чтобы печку растопить?

Ответ детей: да

Речевая и пальчиковая игра

«Помощники»

- мы пилу сей час возьмём

имитировать действия пилы, двигать вместе ладошками вперед-назад, произнося звук (пжик, пжик). Повтор 2-3 раза

- а потом топор возьмем.

имитировать действия топора, двигать вместе ладошками вверх-вниз, произнося звук (ух)

Воспитатель: ну вот дров заготовили, теперь можно и печь затопить. Сложить дрова в печь (поставить имитацию огня)

Воспитатель: а теперь предлагаю вам одеть фартуки, чтобы нам не запачкаться. И будем лепить калитки (дети садятся за столы, воспитатель раздает им саленое тесто)

Пальчиковая игра «Тесто»

тесто жмем, жмем, жмем (жмут в ручках)

после шарик мы скатаем (катаем шар между ладонями)

а потом его прижмем (прижать ладошкой).

Раз, два, три в печь клади.

Воспитатель: молодцы! Ну а пока пекутся калитки. Нам пора и повеселиться.

Что народ у нас не весел,

Что так голову повесил,

Распотешится пора.

Где гармошка заиграла, там и пляска зазвучала! (заходит гармонист)

Все выходят поиграть и потанцевать.

Воспитатель: Быстро времечко бежит,

Самовар уже кипит.

Всем гостям за стол пора,

Угощайся детвора!

Воспитатель: Вот и калитки наши поспели. Дети угощаются калитками и гости.