Конспект НОД по коллективной лепке «Аквариум» во второй младшей группе (8 фото)

Евгения Владимировна Немцева
Конспект НОД по коллективной лепке «Аквариум» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД во второй младшей группе. Коллективная лепка «Аквариум».

Задачи:

• знакомить детей с обитателями аквариума, растениями;

• закреплять интерес к лепке в технике пластилинографии;

• закреплять умение отщипывать кусочек пластилина от большого куска и раскатывать его между ладонями прямыми движениями;

• продолжать учить прижимать кусочек пластилина к листу бумаги;

Публикация «Конспект НОД по коллективной лепке „Аквариум“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аквариум
• Бросовый материал. Лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Коллективные работы
• Лепка. Конспекты
• Рыбки. Лепка, пластилин
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Коллективные работы, стенгазеты
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

• развивать мелкую моторику рук;

• создавать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от самостоятельной работы.

Материалы: аквариум с его обитателями; пластилин зеленого цвета; общая заготовки из картона – аквариум с водой и рыбками, камешками, но без водорослей.

Ход НОД:

1. Вступительная часть. Педагог загадывает детям загадку.

Посмотрите, дом стоит,

До краев водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырех сторон прозрачный.

Э этом домике жильцы

Все умелые пловцы.

(Аквариум)

2. Беседа педагога с детьми.

Воспитатель: Ребята, какой аквариум? (Большой, прозрачный, квадратный).

Из какого материала он сделан? (Из стекла).

Правильно, аквариум сделан из стекла, поэтому с ним надо обращаться осторожно, чтобы он не разбился.

Ребята, а что произойдет, если аквариум разобьётся? (Дети размышляют и делают простейшие выводы).

Верно, если аквариум разобьётся и вода вытечет, все его обитатели погибнут. К тому же стекло очень опасно для людей: о разбитое стекло можно пораниться.

Рассматривание аквариума.

Воспитатель: Посмотрим, что находится в аквариуме? В аквариум налита чистая вода. Плавают рыбки. На дне лежат цветные камушки, ракушки, растут водоросли. Водоросли – это водные растения. Они гибкие, извиваются в воде, будто танцуют.

Какого они цвета? (Зеленого).

Какой формы? (Прямой, вытянутой.)

Как вы думаете, для чего нужны водоросли в аквариуме? (Предположения детей.)

Водоросли красивые, некоторые рыбки ими питаются и прячутся среди них. Растения выделят кислород, которым рыбки дышат.

Педагог показывает детям заготовку и изображением аквариума без водорослей.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, чего не хватает в этом аквариуме? (Водорослей).

Давайте вылепим водоросли, а то без них обитатели в аквариуме не смогут жить.

3. Практическая часть.

Педагог предлагает детям каждому вылепить по одной водоросли, а затем прикрепить её на общий фон аквариума. Показывает, как правильно раскатать тонкие колбаски из зеленого пластилина прямыми движениями на дощечке, выложить ими аквариум, слегка прижимая к картону. Обращает внимание детей на то, что чем тоньше будут колбаски, тем изящнее получатся подводные растения. После того как дети вместе с воспитателем вспомнят все этапы выполнения работы, включаем спокойную музыку, и дети приступают к выполнению композиции.

Пальчиковая игра (по выбору педагога).

4. Заключительная часть.

Воспитатель. Молодцы, ребята! Красивый аквариум у нас получился!