Конспект НОД в второй младшей группе

Алия Альмухамбетова
Конспект НОД в второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Рыбка в гости к нам пришла.

Основная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

-Закрепить умение создавать однородную группу предметов путем добавления предмета к предмету;

-Закрепить понятие круг;

-Закрепить знание основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий);

-Закрепить умение отличать понятия большой, маленький; один, много;

- Развивать ориентировку в пространстве, память, внимание, активный словарный запас;

Публикация «Конспект НОД в второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Воспитывать в детях уверенность в себе, активность.

Материал и оборудование: игрушечная рыбка, рыбки 4-х основных цветов, таз с пшеном, обручи, магнитофон с записью веселой и релаксационной мелодии.

Ход НОД.

-Ребята, давайте мы с вами поздороваемся.

(Сопровождается показом и легким массажем.)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят,

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают!

Мы проснулись!

-Разгадайте загадку и узнаете кто к нам сегодня пришел в гости.

Я плаваю под мостиком

И виляю хвостиком. (рыбка)

Воспитатель показывает детям игрушечную рыбку. Дети здороваются с ней, рассматривают и называют ее части.

-Какого размера рыбка? (Большого)

Пальчиковая игра «Рыбка»

-Давайте поиграем с рыбкой.

Педагог рассказывает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.

Рыбка плавает в водице (Складывают ладошки «лодочкой», выполняют извилистые движения)

Рыбке весело играть (Руками показывают фонарики, крутят ладонями.)

Рыбка, рыбка, озорница… («Лодочка», потом грозят пальцем.)

Мы хотим тебя поймать! (Хлопают в ладоши 1 раз.)

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла. (Хватательные движения щепоткой)

Рыбка хвостиком вильнула, («Лодочка»)

Быстро-быстро уплыла. (Помахать рукой)

Игра «Цветные рыбки»

- У нашей рыбки есть друзья, только они от нас спрятались. Давайте их найдем.

На столе стоит таз с пшеном. Дети опускают в него руки и достают маленьких пластмассовых рыбок.

-Какого цвета рыбка у тебя? (Воспитатель спрашивает у каждого ребенка обращаясь по имени.)

-Какого размера рыбка у тебя? (Маленького) (Воспитатель обращается к каждому ребенку по имени.)

-Сколько маленьких рыбок мы нашли? (Много)

-А какого размера рыбка у меня? (Большого)

Сколько больших рыбок? (Одна)

- Смотрите, вот у нас аквариумы (на ковре разложены обручи).

Какую форму имеют аквариумы? (Круглую)

Какого цвета этот аквариум? (Желтый)

А этот аквариум какого цвета? (Красного)

Вот этот аквариум какого цвета? (Синего)

А этот аквариум какого цвета? (Зеленого).

Нужно разложить маленьких рыбок в аквариумы. Каждой рыбке свое место: желтые рыбки живут в желтом аквариуме, а красные рыбки — в красном аквариуме, синие — в синем, зеленые — в зеленом.

Под веселую музыку дети раскладывают рыбок в аквариумы по цветам.

-Давайте посмотрим какие рыбки плавают в этом аквариуме? (Красные)

-Какого цвета аквариум у красных рыбок? (Красного) (аналогично по оставшимся 3 цветам задаются вопросы)

Подвижная игра «Сом и пескари»

Дети-«пескари» подходят к «сому», будят. «Сом» их догоняет (звучит веселая мелодия).

Эй, сом!

Шевельни хвостом!

А я тебя не боюсь!

Дай подергаю за ус!

Ты – ленивый…

Ты проворный,

Ты – серебряный,

Ты – черный.

И не хлопай пастью зря…

Не поймаешь пескаря!

- Рыбка очень устала и уплыла спать. Давайте и мы с вами отдохнем.

Звучит спокойная мелодия, дети лежат на ковре с закрытыми глазами.

- Кто приходил к нам в гости? (Рыбка)

Вам понравилось играть с рыбкой?