Конспект НОД в старшей группе «Всем советуем дружить»

ольга кирсанова
Конспект НОД в старшей группе «Всем советуем дружить»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование культуры общения детей со сверстниками.

Задачи:

• Образовательные:

1. Продолжать формировать у детей устную речь (диалогическую и монологическую, пополнять словарный запас “добрых слов”.

2. Расширять представления детей о нормах поведения, побуждать их к положительным поступкам.

3. Развивать умение слушать и слышать других, осмысливать свои поступки.

• Развивающие:

1. Развивать умение рассуждать, делать выводы.

• Воспитательные:

1. Продолжать развивать культуру общения со сверстниками.

2. Воспитывать умение учитывать интересы других, уважать их выбор.

Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Всем советуем дружить“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Консультации для родителей
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Материалы:

- Видеозапись, аудиозапись, игровой парашют

Ход:

Вводная часть

Воспитатель предлагает встать детям в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся

Видеозапись «Дети просят о помощи»

(Проблемная ситуация)

-Мы, жители далекого острова не умеем дружить, поэтому нам очень скучно и грустно. Помогите, пожалуйста.

(Целеполагание)

- А вам бывает грустно, когда вам не с кем поиграть? (ответы детей). Представляете, как плохо жителям этого острова.

- А вы хотите им помочь? Как мы можем им помочь? (ответы детей).

2 этап: основной

- Ну что же, оправимся на остров. Сегодня мы полетим на остров на волшебном парашюте. (Дети держатся за парашют и «надувают» его)

- Ребята, вот мы на месте, но что-то жителей не видно. Наверное, они спрятались и наблюдают за нами. Может, мы расскажем им о себе.

Игра «Эхо»

- Давайте встанем в круг. Каждый будет произносить громко своё имя, а другие ребята как эхо, за ним повторят. Таким образом, все по очереди назовут свое имя.

- У жителей далекого острова нет друзей. А у вас есть друзья? (ответы детей) Давайте покажем жителям острова, как можно найти друзей и подружиться.

Подвижная игра «Найди друга»

(Звучит музыка группы Барбарики «Дружба». Парашют расстилают на полу)

- Пока звучит музыка, вы гуляете. Когда музыка закончится, вам нужно будет быстро найти себе друга, на том же цветовом секторе, что и у вас, улыбнуться ему и взять его за руку. (Играют 3-4 раза.)

- Ну, вот, мы показали жителям острова, как можно найти друзей. Вы знаете, в дружбе важно всем играть вместе, помогать своим друзьям.

- А вы - дружные ребята? (ответы детей).

Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» (плавные волны парашюта) или «нет-нет-нет»(резкие быстрые волны).

Игра «Да-да-да», «Нет-нет-нет».

Будем крепко мы дружить

(да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(да-да-да)

Мы научимся играть?

(да-да-да)

Другу будем помогать?

(да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(да-да-да)

Друга стоит обижать?

(нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить?

(да-да-да)

Будем крепко мы дружить?

(да-да-да)

Молодцы! Справились с заданием.

Физкультминутка «Если есть хороший друг».

- Я читаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.

Настроение упало, - опускают руки вниз

Дело валится из рук… - качание головой, встряхивают кистями

Но еще не все пропало, - разводят руками

Если есть хороший друг. - разворачиваются лицами др. к другу

С делом справимся вдвоем, - пожимают друг другу руки

С облегчением вздохнем - делают глубокий вдох, выдох

Настроение поднимем - нагибаются и медленно выпрямляются

И от пыли отряхнем! - отряхиваются.

- Ребята, давайте расскажем им какие они, настоящие друзья? (Ответы детей). Показ картинки на слайде двух детей, один из которых помогает другому.

Воспитатель: Как вы думаете, те, кто изображен, на этих картинках являются друзьями? А почему вы так решили? Правильно, друзья должны помогать друг другу.

Игра «Менялки»

Игра проводится с парашютом. Дети держатся за парашют

и надувают его. Водящий говорит: «Меняются местами те, у кого… (светлые волосы, кто любит мороженое, пришел

с мамой и т. п.)». После этого дети, имеющие названный

признак, быстро меняются местами, пробегая под куполом парашюта.

- А сейчас покажем, жителям острова, какие мы дружные ребята (дети сидят на парашюте).

- У меня есть «клубочек дружбы», который я передам Косте и т. д. Мы будем передавать клубочек друг другу с добрым пожеланием или комплиментом. С добрыми словами передает клубок другому ребенку и т. д.

(Дети выполняют задание, сидя на парашюте).

У меня для вас есть еще одна интересная игра.

Игра «День и ночь»

Держит солнце целый день (Дети держат парашют и медленно двигаются по кругу) неустанно БЕЛЫЙ ДЕНЬ, но едва он притомится, тень в траве зашевелится. (Начинают медленно подбрасывать парашют вверх).И без чьей-либо указки расцветут заката краски. (Сильно подбрасывают парашют вверх) День устал. Поспать не прочь. Кто его заменит? (НОЧЬ). ( Воспитатель говорит: "Все дети прячутся под парашютом). Игра повторяется. (Выносится сундук с силуэтами детей, цветами и фломастерами).

- Ребята, посмотрите, жители далекого острова прислали нам посылку, давайте посмотрим, что в ней находится. Наверное, они хотят, что бы вы нарисовали их портреты (или своих друзей). Давайте нарисуем своих друзей. (Дети за столами рисуют). Какие у вас друзья. Как вы думаете, это дружные ребята? (Ответы детей) А если они друзья, тогда пусть встанут в большой хоровод. (Дети составляют хоровод из силуэтов и цветов под песню «Большой хоровод»).

Заключительная часть

Воспитатель: ребята, кому сегодня было легко, интересно на занятии - похлопайте руками. Почему ты похлопал? (потому что мне было легко, на все вопросы отвечал, помогал друзьям).

- Кому было немного трудно, может быть, устал кто, потопайте ногами. Почему потопал? (не смог ответить на вопрос).

Звучит аудиозапись В. Шаинского «Когда мои друзья со мной». Дети выходят из зала.