Конспект НОД «Путешествие в подводный мир» во второй младшей группе

Пряхина Татьяна
Конспект НОД «Путешествие в подводный мир» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель и задачи :

Познакомить детей с подводным миром и его обитателями.

Дать первоначальное представление о строении рыбы

Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на корабле! А как вы думаете, кто управляет кораблём? – капитан! Давайте представим себя капитанами.

Игра «Капитаны»

Дети садятся на стульчики и отправляются в плавание по морю.

«Стульчики – это ваши корабли. А вы – капитаны». Педагог совершает движения руками от себя, как будто плывет. Дети, повторяют эти движения. Потом делаем «подзорную трубу» (с помощью рук) и разглядываем все вокруг. Тут вдалеке мы увидели рыбку (Руками, сложенными ладонями друг к другу, делаем плавные зигзагообразные движения, имитируя рыбку)

Показ слайда:» Синее море»

Показ презентации «Обитатели морей и океанов»

- слайд 1- вид морского дна

Воспитатель

Вдруг со дна гора всплыла,

Вверх корабль подняла.

Это в море так шалит,

Великан веселый.

(Кит)

- слайд 2

Самыми крупными животными на нашей планете являются киты. Киты — не рыбы, хотя в народных сказках их и называют рыба-кит. Киты – это млекопитающие животные, у них отсутствуют жабры, и они дышат воздухом при помощи легких, как и сухопутные животные.

-слайд 3

В море зонтики плывут,

Куда волны их несут,

Обжигают как огонь,

Береги свою ладонь

(Медуза)

Медузы – это обитатели соленых вод морей и океанов.

По внешнему виду форма тела медузы напоминает зонтик, колокол или купол. Его размеры в природе бывает разный. От практически микроскопических до 2 метров.

Медуза на 98% состоит из воды, поэтому ее тело прозрачное, а по консистенции похоже на желе. Однако есть некоторые виды, которые светятся в темноте, причем их расцветка очень разнообразная и яркая

- слайд 4

Зубы в пасти в три ряда.

Это целая беда.

Этот хищник знаменит,

Тем, что он - морской бандит.

(Акула)

Акулы — сильные хищники, нередко их называют «морскими волками». Тело акул идеально приспособлено к быстрому плаванию. Конструкторы-кораблестроители при создании быстроходных торпед и подводных лодок стремятся придать им очертания акулы. У акул очень много острых зубов. Они растут в несколько рядов, имеют треугольную форму, загнуты назад и зазубрены по краям. По остроте они могут сравниться с хирургическим скальпелем. У акул нет чешуи, а кожа у них такая жесткая, что жители тропических стран используют акулью шкуру как терку или наждачную бумагу.

– слайд 5

Я с неба упала

На морское дно

И хищницей стала

Давным уж давно.

(Морская звезда)

Звезды бывают не только на небе, но и в море. Но морские звезды блестят далеко не так ярко, как небесные.

Морские звезды – это животные. Их плоское тело обыкновенно величиною с ладонь, а толщиною в палец; оно кругловато или пятиугольно и по окраинам усажено отростками, которые расходятся в виде лучей. Этих отростков бывает обыкновенно пять, но иногда и больше: десять и даже тридцать. Рот находится на нижней стороне тела, – следовательно на середине звезды. Глаз и ушей незаметно, но она чувствует, когда к ней приближаются другие предметы.

– слайд 6

Лишь в воде она живёт.

Посмотрите, как плывёт:

Ветра, молнии быстрей —

Не угнаться нам за ней!

Рыбы — это водные жители, тело которых покрыто чешуёй. Тело рыбы состоит из головы, туловища, хвоста и плавников. При помощи плавников рыбы поворачиваются в воде и меняют направление. Рулём для них служит хвост.

У большинства рыб глаза расположены по обе стороны от головы, причём рыба умеет видеть каждым глазом по отдельности: она видит сразу и перед собой и над собой, и сзади, и под собой.

Дышат рыбы при помощи жабр. Они закрывают жабры и набирают полный рот воды, а потом открывают жабры и выпускают через них воду, «забирая» из воды кислород.

Физкультминутка «Морское царство».

Море очень широко (Дети широко разводят руки в сторону)

Море очень глубоко (Приседают, Коснувшись руками пола)

Рыбки там живут, друзья (Выполняют движение «Рыбка»)

А вот воду пить-нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи)

А над морем чайки кружат Полетим за ними дружно Брызги пены, шум прибоя, А над морем мы с тобою (машут руками).

Мы теперь плывем по морю И резвимся на просторе.

Веселее загребай и дельфинов догоняй (плавательные движения руками)

Воспитатель загадывает загадку:

Только мимо нас проплыли,

Поиграли и уплыли.

Среди волн мелькают спины,

Дети, кто это (дельфины)

Дельфины очень-очень умные и удивительно развитые млекопитающие животные. Окраска, как у рыб, защитная - сверху темная, снизу белая. Хоть по своему строению дельфины напоминают рыб, дышат воздухом, поэтому дельфины держатся чаще всего на мелководье, периодически выпрыгивая из воды.

Питаются дельфины моллюсками на морском дне и рыбой, которую ловят острыми зубами. Живут стаями. Из воды может выпрыгнуть на несколько метров.

На дельфинах, даже можно прокатиться детям.

Это очень интересно!

Воспитатель:

Ребята, понравилось вам наше путешествие в глубины моря.

Каких обитателей моря мы сегодня видели?

Мне тоже понравилось путешествовать с вами. Вы очень любознательные ребята.