Олеся Сурикова
Конспект НОД «Путешествие по книге» с детьми второй младшей группы.
Цель:
Способствовать повышению интереса детей к книге.
Задачи:
Обучающие:
Учить, узнавать сказку по заданию
Расширять и обогащать знания и словарь детей по теме «книга»
Формировать умение определять содержание литературы произведений по иллюстрациям
Приобщать детей к восприятию поэтической речи
Развивающие:
Развивать познавательный интерес воспитанников
Развивать речь, воображение, фантазию, мышление
Развивать умение действовать согласованно
Расширять кругозор детей
Воспитательные:
Публикация «Конспект НОД „Путешествие по книге“ с детьми второй младшей группы,» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014
Воспитывать бережное отношение, интерес к книгам, любовь к книгам, к чтению
Предварительная работа с детьми в ходе режимных моментов:
Чтение сказки, рассматривание иллюстраций
Прослушивание сказки на CD диске
Взаимодействие с родителями:
Консультация для родителей «Берегите книгу»
Просмотр мультфильм
Формы организации совместной деятельности:
Детская деятельность - формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная — физкультурная минутка «Колобок»
Игровая — игра «Чудесный мешочек»
Коммуникативная — беседа по иллюстрации
Продуктивная — аппликация
Материальное опеспечение: Книги, клестер, кисти, клеёнки, салфетки, подставка под кисти, нарезанные нитки, картон круглой формы, магнитофон, CD диск, настольный театр «Колобок».
Содержание напосредственно-образовательной деятельности:
1. Включение детей в образовательную деятельность:
Воспитатель предлагает воспитанникам отправиться в страну, где живут книги. Дети садятся в автобус и отправляются в путь (под песенку Екатерины Желуновой «Автобус», выполняя движения согласно песенке. Дети попадают в страну книг. Рассматривают книги. Беседуют. Находят самую большую книгу. Достают из книги героев сказки, но один герой потерялся, чтобы узнать, кто это, и что это за сказка, нужно отгадать загадку. Дети отгадывают загадку и узнают, что это колобок. Рассматривают иллюстрации, вспоминают песню колобка. Обращают внимание на то, какой формы и какого цвета колобок.
2. Игра Дидактическая «Чудесный мешочек»
В мешочке лежат несколько клубочков ниток, салфетки. Дети должны на ощупь определить.
3. Решение проблемной ситуации:
Дети рассматривают героев сказки. Воспитатель беседует с детьми о том, из чего можно сделать колобка.
4. Продуктивная деятельность:
Каждый ребенок выбирает из чего и делает аппликацию. При этом уточняют, что колобок у нас круглый и желтого цвета.
5. Физкультурная минутка «Колобок»:
Дети выполняют движения физкультурной минутки «Колобок» в соответствии с текстом.
6. Подведение итогов:
Дети вывешивают работы, рассматривают колобков и получают подарок сказку, в который играют в группе.
