«Тонет — не тонет». Конспект НОД по экспериментированию с водой во второй младшей группе (2 фото)

вероника саматова
«Тонет — не тонет». Конспект НОД по экспериментированию с водой во второй младшей группе

Конспект НОД по экспериментированию с водой во второй младшей группе

Цель: расширять представления о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие - плавают.

Задачи:

1. Развивать познавательно – исследовательскую деятельность детей.

2. Формировать умение называть свойства предметов

3. Стимулировать интерес к играм с использованием воды.

4. Активизировать речь детей (пластмассовый, деревянный, бумажный).

Публикация «„Тонет — не тонет“, Конспект НОД по экспериментированию с водой во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Плавучесть, плавание тел. Тонет - не тонет
• Экспериментирование. Исследовательская деятельность
• Экспериментирование. Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2024

Материалы и оборудование: контейнер с водой, пластмассовый шарик, пластмассовые игрушки, деревянные брусочки, бумага, монетки, ракушки, ложки.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Она мне рассказала о том, что очень боится кататься на теплоходе. Боится, что утонет теплоход. Я хочу Вам и Кате показать, что не все предметы тонут. Для этого у меня подготовлены разные предметы. Подходите все к столу, на котором лежат предметы из разного материала. Сначала мы берем предмет, затем аккуратно опускаем его в воду. И наблюдаем тонет он или нет. А давайте начнем проводить опыты.

Воспитатель берет первый предмет (пластмассовый шарик) опускает в воду.

- Посмотрите, я беру пластмассовый шарик и опускаю его в воду. Что произошло с шариком? (ответы детей) Он не утонул.

- Правильно!

- Витя, возьми, пожалуйста, деревянный брусок и опусти в воду. Брусок утонут? (ответы детей) Нет.

-Вера, ты возьми ракушку и опусти в воду. Что случилось с ракушкой? (ответы детей) Ракушка утонула.

Все дети поочередно опускают предметы в воду, проговаривая, что случилось с предметом.

Воспитатель: Ребята, из проведенного опыта мы узнали, что не все предметы тонут. Дерево, пластмасса, бумага – не тонут. Камни – тонут. Катя, теплоход тоже не тонет. Можешь не боятся кататься на теплоходе. Ребята, а сейчас мы попрощаемся с Катей.

- До свидания!